Le ministre de l'Éducation nationale, Mahmut Özer, a fait ses adieux aux camions transportant les kits pédagogiques préparés pour les élèves spéciaux qui étudient à la maison. S'exprimant lors de la cérémonie de distribution EVKİT qui s'est tenue au Centre de production d'équipements de cours Elmadağ Hasanoğlan, le ministre de l'Éducation nationale Mahmut Özer a déclaré que les préparatifs pour l'année scolaire 2022-2023 se poursuivent de manière très intensive et a rappelé qu'ils avaient envoyé du matériel produit pour accroître l'accès à l'éducation préscolaire. l'éducation d'ici la semaine dernière.
Notant que l'année scolaire a commencé le 12 septembre 2022, Özer a noté que la période estivale s'est déroulée avec d'intenses préparatifs afin que les étudiants, les enseignants et les administrateurs scolaires puissent poursuivre leur éducation dans des environnements plus prospères, et a déclaré : « Nos amis ne pouvaient pas prendre de vacances. . Ils ont fait de grands sacrifices. Je tiens à leur exprimer ma sincère gratitude, ainsi qu'à leurs familles, pour leurs sacrifices. il a dit.
Déclarant que depuis la semaine dernière, des manuels scolaires gratuits et des ressources auxiliaires ont été livrés à toutes les écoles dans le cadre des mesures centrées sur l'égalité des chances dans l'éducation, le ministre Özer a déclaré : « Comme notre président l'avait précédemment annoncé, 130 millions de ressources auxiliaires ont été imprimées pour la première fois et distribué dans toutes nos écoles et toutes nos salles de classe." a dit.
Des ressources supplémentaires seront incluses dans les manuels au cours de la prochaine année scolaire.
Soulignant qu'avec le travail dévoué du personnel du ministère de l'Éducation nationale, le problème des ressources auxiliaires a été résolu en un an, le ministre Özer a déclaré que le nombre de livres à distribuer uniquement aux élèves de 12e année est de 20. Özer a donné le message qu'ils continueront à résoudre les problèmes chroniques lentement et pacifiquement. Le ministre Özer a déclaré : « Espérons que nous réviserons les manuels au cours de la prochaine année universitaire et nous gérerons le processus avec un seul livre afin que les ressources auxiliaires préparées soient également incluses dans les manuels. a dit.
Un budget total de 3,1 milliards de lires a été envoyé aux écoles pour les préparatifs de la nouvelle année scolaire.
Se référant aux mesures qu'ils ont prises concernant le problème budgétaire qui dure depuis de nombreuses années, Özer a déclaré : « Nous avons également résolu le problème de ne pas envoyer de budget aux écoles pendant cette période. Tout comme les budgets sont envoyés à toutes les écoles de l'enseignement secondaire, nous avons également envoyé leurs budgets à toutes nos écoles de l'enseignement de base - de la maternelle à l'école primaire et secondaire en Turquie. Quel budget avons-nous envoyé ? Tout le matériel de nettoyage, la papeterie, les réparations mineures, les besoins en laboratoire et en équipement ont été envoyés. 3,1 milliards de lires… Il a été envoyé à toutes nos écoles en Turquie, et seulement la moitié a été utilisée par nos écoles pour le moment. utilisé les phrases.
Notant qu'ils ont commencé très tôt à se préparer au besoin de personnel, qui est l'un des plus grands besoins des écoles, Özer a déclaré que 60 XNUMX agents de nettoyage commenceront à travailler à partir de lundi, comme l'a annoncé le président Erdoğan.
Il a noté que les préparatifs de la nouvelle année scolaire sont terminés et qu'environ 198 écoles, dont 450 écoles dans le cadre de la démolition, ont été renforcées contre les tremblements de terre et rénovées.
Notant que 1407 11 jardins d'enfants indépendants et 100 XNUMX jardins d'enfants ont été achevés au cours de la nouvelle année scolaire, le ministre Özer a déclaré : « Le ministère de l'Éducation nationale continue de travailler jour et nuit. La raison pour laquelle nous sommes réunis ici aujourd'hui est celle de ceux qui ont besoin d'une éducation spéciale mais ne peuvent pas poursuivre leur éducation dans des jardins d'enfants ordinaires, d'intégration ou d'éducation spéciale, des écoles d'application, des écoles professionnelles ; Nous nous sommes réunis aujourd'hui pour rassembler le matériel pédagogique qui aidera nos enseignants dans leurs processus d'éducation dans les maisons que nous envoyons à nos enfants qui ont besoin de soins à domicile en raison de leur maladie en cours, afin qu'ils ne rompent pas avec l'éducation. Toutes ces étapes ont en fait un objectif. Egalité des chances dans l'éducation… Si vous mettez l'égalité des chances dans l'éducation au centre de toutes les politiques éducatives afin d'augmenter la qualité de votre capital humain, qui est votre capital le plus permanent, alors, comme l'a dit le célèbre sociologue français Pierre Bordeous, l'éducation cesse d'être un instrument qui assure la continuité des classes. Vous construirez une société prospère où les classes sont sautées des mouvements verticaux et le travailleur n'est pas un travailleur, et l'enfant du travailleur est un ingénieur, un gouverneur de district, un gouverneur. Dans ce contexte, nous ne négligeons pas nos enfants en éducation spécialisée.
Faisant référence aux efforts déployés pour garantir que les élèves de l'éducation spéciale aient accès à l'éducation, le ministre Özer a déclaré : « Notre priorité actuelle est l'intégration des élèves, c'est-à-dire que nos enfants participent à des environnements éducatifs avec leurs pairs. Si cela n'est pas possible, nos élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux reçoivent un enseignement dans des jardins d'enfants spécialisés, des écoles d'application, des écoles professionnelles et, si cela n'est pas possible, dans des classes d'éducation spéciale au sein d'écoles existantes, si cela n'est pas possible, nos élèves ayant des besoins spéciaux besoin d'éducation recevoir un service à l'hôpital, si ce n'est pas possible, à domicile 453 29 600. La Finlande, qui a été exemplaire pendant des années Le nombre d'étudiants à tous les niveaux d'enseignement en Turquie est d'environ 19 1.2. Cela montre à quel point la Turquie est forte. Avec ses près de XNUMX millions d'élèves et XNUMX million d'enseignants dévoués, il continue d'augmenter les bons exemples qui inspirent d'autres pays pour augmenter le capital humain de ce pays jour après jour. a dit.
Déclarant que les vingt dernières années sont passées dans l'histoire comme une période où les pratiques anti-démocratiques dans l'éducation ont été abolies et toutes sortes de sacrifices ont été faits pour augmenter la qualité humaine, Özer a déclaré : « Le ministère de l'Éducation nationale n'est pas l'exemple de la Turquie, c'est la Turquie univers… Un membre du Ministère de l'Education Nationale, son élève, Nous n'avons pas de foyer sans professeur ni cadre. Par conséquent, pour que ce pays soit beaucoup plus prospère et progresse sur la voie d'une Turquie forte, la chose la plus importante sur laquelle nous devons nous concentrer est l'éducation. Renforcer la qualité de l'éducation et l'égalité des chances dans l'éducation. Pour cette raison, notre Ministère continuera à travailler avec le bonheur de faire partie de l'histoire qui s'est déroulée pour rendre ce pays beaucoup plus fort en étant conscient du poids du fardeau sur ses épaules et en affrontant les épreuves jour et nuit, comme par le passé, dans ce foyer. a fait son appréciation.
Le ministre Özer a remercié tous ceux qui ont contribué à la préparation des kits à domicile pour les élèves spéciaux.
"L'atout le plus précieux de notre système éducatif, ce sont nos enseignants"
Après l'émission, le ministre Özer a fait la déclaration suivante à la question d'un journaliste : "Nos enseignants sont l'atout le plus précieux de notre système éducatif. En tant que ministère de l'Éducation nationale, nous ne faisons pas de distinction entre nos enseignants dans l'État et nos enseignants dans le privé. établissements d'enseignement. Nous travaillons jour et nuit pour que chacun puisse s'entraîner dans de bien meilleurs environnements pour améliorer ses conditions de travail. Nous nous opposons fermement à toute manipulation des deux groupes professionnels éminents, l'enseignant et la police, c'est-à-dire à monter les enseignants et la police les uns contre les autres.
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