Organiser des cours généraux, professionnels et techniques dans les centres de vie villageois en coopération avec le Ministère de l'Education Nationale et le Ministère de l'Agriculture et de la Forêt ; Le « Protocole de coopération des centres de vie villageoise » a été signé afin de développer les programmes de cours nécessaires dans les domaines de l'agriculture, de l'horticulture, de la foresterie, des technologies agricoles, de l'alimentation et de l'élevage.
Le « Protocole de coopération des centres de vie villageoise » entre le ministère de l'Éducation nationale et le ministère de l'Agriculture et des Forêts a été signé par le ministre de l'Éducation nationale Mahmut Özer et le ministre de l'Agriculture et des Forêts Vahit Kirişçi.
S'exprimant lors de la cérémonie de signature qui s'est tenue à la salle de conférence du vétérinaire Mehmet Akif Ersoy du ministère de l'Agriculture et des Forêts, le ministre Özer a déclaré : « En transformant les écoles de village inutilisées, que nous avons commencées pendant la période estivale, en jardins d'enfants, écoles primaires et établissements d'enseignement public. centres selon les besoins, ils offriront des opportunités à nos concitoyens du village de recevoir une éducation sur l'agriculture, l'élevage et le développement personnel.Nous nous sommes réunis pour mener à bien l'étape très importante de notre projet de le transformer en un centre de formation à un meilleure dimension. a dit.
Rappelant que le ministère de l'Éducation nationale ne fournit pas seulement une éducation aux enfants en âge d'être scolarisés, mais propose également des cours aux adultes par le biais des centres d'éducation publics, Özer a noté qu'au cours des deux dernières décennies, de grandes transformations ont été opérées dans le domaine de l'éducation. liés à la préparation du "siècle de la Turquie", avec les investissements réalisés sous la houlette du président Recep Tayyip Erdoğan. Özer a déclaré : « Pour la première fois, les taux de scolarisation à tous les niveaux de l'enseignement, du préscolaire à l'enseignement secondaire, ont dépassé 5 %. Alors que le taux de scolarisation des enfants de 2000 ans était de 11 % dans les années 97, il atteint aujourd'hui 99.63 %. Le taux de scolarisation au primaire était de 99.44 %, le taux de scolarisation au secondaire était de 44 % et le taux de scolarisation au secondaire est passé de 95 % à 19.1 %. Le MEB est devenu un énorme système dans lequel environ 1.2 millions d'élèves reçoivent une éducation et XNUMX million d'enseignants dispensent une éducation. il a dit.
Déclarant que le ministère de l'Éducation nationale continue de fournir un soutien à l'éducation et au développement personnel à tous les citoyens, Özer a déclaré que l'objectif pour 2022 est d'atteindre un million de citoyens chaque mois. Özer a déclaré : « Nous avons atteint 10 millions 500 12 citoyens en dix mois. Par conséquent, en tant que ministère qui dispense une éducation à 3 millions d'étudiants et 19 millions de citoyens, nous apporterons des contributions très importantes au développement de notre pays. utilisé l'expression.
Il n'y aura pas d'écoles de village fermées en Turquie jusqu'à la fin de l'année.
Poursuivant son discours en partageant les détails du projet Village Life Center, Özer a annoncé que 2.000 15 écoles de village ont commencé à fonctionner en peu de temps, comme deux mois. Özer a poursuivi comme suit : « Plus important encore, les citoyens de ces villages ont eu l'occasion de mettre à jour leurs connaissances sur l'agriculture et l'élevage. Le Ministère de l'Agriculture et des Forêts nous a apporté un grand soutien dans cette organisation. Jusqu'à présent, nous avons dispensé une formation à XNUMX XNUMX de nos concitoyens dans les domaines de l'agriculture et de l'élevage. Avec la coopération d'aujourd'hui, nous ferons avancer la situation actuelle un peu plus loin. Nous franchissons une étape très importante en veillant à ce que nos citoyens adultes dans les villages reçoivent toutes sortes de formations sur l'agriculture et l'élevage, en mettant à jour les formations existantes, en faisant de la production dans les zones autour de ces écoles et en organisant les revenus de la production d'une manière qui contribuera particulièrement à l'emploi des femmes. Espérons que d'ici la fin de l'année, il n'y aura plus d'écoles de village fermées en Turquie. Ce protocole sera un protocole couvrant toutes les écoles de village en Turquie. Je tiens à remercier tous les employés de nos deux ministères.
Des technologies agricoles, des programmes alimentaires et d'élevage seront développés
Une fois le protocole établi, des cours généraux, professionnels et techniques sont organisés dans ces centres en coopération avec le Ministère de l'agriculture et des forêts ; Il vise à développer les programmes de cours nécessaires dans les domaines de l'agriculture, de l'horticulture, de la foresterie, des technologies agricoles, de l'alimentation et de l'élevage.
En plus des cours à organiser dans le cadre du protocole, la production sera faite dans le jardin et les terres d'application de l'école du village/quartier avec l'appui du ministère de l'agriculture et de la forêt, et les revenus de cette production seront utilisés par les directions provinciales/de district de l'éducation nationale pour les besoins de ces centres. En outre, les exemples de réussite proposés par ces centres seront promus par le biais de voyages organisés par les écoles des villages/quartiers environnants et les centres provinciaux/districts, et les organisations provinciales des ministères coopéreront à cet égard. Parallèlement, en intégrant les coopératives de femmes dans les villages aux centres de vie villageois, un mécanisme qui mêle éducation et marché du travail sera mis en pratique.
Les familles et les enfants reçoivent une éducation sous le même toit.
Alors que le centre de vie du village se transforme en espaces où se dérouleront des activités éducatives et sociales telles que l'école maternelle, l'école primaire, le centre de cours, la bibliothèque et des ateliers dans les domaines des mathématiques, de la nature, des sciences et du design, ainsi que des camps de jeunes, il permet aux enfants et les parents à participer aux processus d'éducation et de production sous le même toit. Les centres de vie villageois, devenus un lieu où les enfants rencontrent des adultes expérimentés tout en recevant une éducation et où s'effectue le transfert culturel, s'engagent résolument pour devenir l'adresse la plus importante de l'éducation tout au long de la vie.
À la fin de son discours, le ministre Özer a déclaré que les produits peuvent être cultivés sous des lumières LED dans un environnement sans sol dans 123 lycées professionnels, qui sont des zones agricoles, et a noté qu'ils achèveront le système hydroponique en Turquie en 2022, dans lequel R&D des études sont menées sur la capacité de production aux Pays-Bas en coopération avec le ministère de l'agriculture et des forêts.
Le Conseil des jeunes pour l'agriculture est créé
Le ministre de l'Agriculture et des Forêts, Vahit Kirişci, a attiré l'attention sur le fait que l'éducation est une question indispensable pour eux, et a déclaré : « Nous ferons un long chemin en termes de productivité et de production de meilleure qualité dans l'agriculture en maintenant les activités liées à l'éducation au plus haut niveau dans nos écoles. utilisé l'expression.
Expliquant qu'ils créeront une structure appelée "Conseil des jeunes de l'agriculture et de la foresterie" dans le cadre de la Vision du siècle de la Turquie, Kirişci a déclaré : "Une fois que nous aurons terminé notre travail à ce sujet, je suis sûr que dans notre domaine, le vignoble, jardin, grange, grange, poule, pas plus de 55 ans, mais 20, 25, 30, 35 ans, on verra des jeunes. Ces jeunes se rendront également compte qu'ils gagnent de l'argent. Ils se rendront compte qu'il existe une vie plus confortable, plus intimement liée à la nature. il a dit. Kirişci a déclaré qu'avec le soutien à apporter en particulier aux femmes, elles peuvent rassembler les jeunes et leurs familles à la campagne. Après les discours, les ministres Kirişci et Özer ont signé le protocole de coopération.
À propos du protocole
Dans le cadre du protocole, des formations seront organisées dans les laboratoires, les centres de formation, les instituts de recherche et les zones de production déterminées par le Ministère de l'Agriculture et des Forêts.
Des centres de formation appartenant aux deux ministères seront utilisés pour les activités de formation des agriculteurs dans le cadre du calendrier et des programmes conjoints à élaborer. Des activités conjointes et des activités de sensibilisation pour l'enseignement professionnel et technique seront menées.
Des activités de formation conjointes seront organisées pour les enseignants et les étudiants sur des sujets tels que les développements des technologies agricoles, l'agriculture intelligente, l'agriculture numérique, l'agriculture verticale et l'agriculture hors-sol.
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