Enfants touchés par la pandémie!

Le professeur adjoint Elif Erol a déclaré: "Le principal problème est le souffle que les enfants ne peuvent pas prendre dans leur vie comprimée, indexé sur l'éducation plutôt que sur la peur du covid."

Depuis le jour où il est entré dans nos vies en 2020, le covid a causé pas mal de changements dans nos vies. Nous nous sentons incomplets lorsque nous n'avons pas les pièces de rechange de nos masques que nous abritons comme une armure dans nos poches et des solutions antivirales dans nos sacs. Dans ce processus, il est difficile de suivre l'évolution de notre vie quotidienne, de pleurer nos pertes matérielles et morales et d'apprendre à continuer sans elles; Un autre est le déroulement du processus. Qu'arrive-t-il aux enfants dans la pandémie alors que nous luttons en tant qu'adultes? La réponse à cette question importante est le Département de psychologie de l'Université Rumeli d'Istanbul, Dr. Maître de conférences Elif EROL, son membre, répond:

«Dans ce processus, la maison scolaire est devenue une réalité virtuelle dans la vie des enfants. Nous avons enflammé de force les comprimés que nous leur avons pris. Les moyens du plaisir se sont transformés en outils de persécution. Le principal problème est le souffle que les enfants ne peuvent pas prendre dans leur vie comprimée, indexé sur l'éducation plutôt que sur la peur du covid. Bien sûr, les familles qui sont en première année cette année ont des préoccupations académiques relativement élevées pour leurs enfants, ce qui est compréhensible, l'évolution des plates-formes éducatives peut également être source de préoccupation, l'éducation virtuelle peut ne pas être suffisante et un désir de soutien supplémentaire peut survenir. Cependant, la relation entre l'attitude parentale manifestée contre tout cela et les pertes dans la vie de l'enfant ne doit pas être négligée. Les enfants, qui ressentaient la pression éducative sur eux plus qu'ils ne pouvaient le supporter, ont commencé à développer des sentiments de peur, d'évitement et de colère au lieu d'amour, d'affection et de confiance envers leurs familles. ''

Les enfants sont très épuisés spirituellement

Mentionnant que les enfants sont également fortement touchés par la pandémie, Erol a poursuivi ses propos comme suit: «Certains parents semblent essayer d'atteindre leur domination dans le monde extérieur, qu'ils ne peuvent pas contrôler, avec le contrôle de leurs enfants. Sans aucun doute, ils le font involontairement et sans se rendre compte qu'ils peuvent causer du tort. Ils essaient d'équilibrer la vie sociale perdue de leurs enfants et d'autres compétences de développement en s'accrochant à la réussite scolaire. Bien sûr, l'éducation est essentielle, mais il n'est pas possible de parler d'éducation sans santé. La santé est définie par l'Organisation mondiale de la santé comme un état de bien-être mental et physique complet. Les enfants n'ont peut-être pas de problème physique, mais ils sont battus mentalement au moins autant que nous. De nombreuses publications scientifiques ont révélé que l'apprentissage cognitif peut être perturbé dans un environnement qui n'est pas mentalement pacifique. En d'autres termes, si un enfant a une forte anxiété, des peurs, de la colère, il peut montrer des problèmes d'apprentissage tels que ne pas comprendre ce qu'il lit, réticence à apprendre, troubles de l'attention et de la concentration. De ce point de vue, il y a de nombreux avantages pour leurs enfants et leurs relations dans la mesure où les parents évaluent leurs attitudes actuelles et font preuve de la flexibilité nécessaire. ''

La peur de la maladie engloutit les enfants

Eğitim baskısının dışındaki bir diğer önemli konunun da çocuklarda hastalık korkusu olduğunun altını çizen İstanbul Rumeli Üniversitesi Psikoloji Bölümü Dr. Öğr. Üyesi Elif EROL; ’’Çocuklarda oluşan bu korku aslında ebeveynlerine ait. Pek çok çocuk ebeveynlerinin hastalık korkusunu ikame alıyor. Sınırlı zamanda dışarı çıktıklarında maskesini takmayanları uyaran, bir yere dokunmaya çekinen, yaşıtlarına

dahi yaklaşmak istemeyen bu tür çocuklar genellikle 10- 12 yaş altından oluşuyor; yani tek başına bir sosyal ortama sahip olamayan, aileleriyle birlikte sosyalleşebilen çocuklardan. Dolayısıyla onlar, ebeveynlerinin duygularını bazen taklit ediyorla,r bazen de içselleştirerek kendi duyguları gibi algılıyor ve ebeveynleri gibi onlarda korkuyorlar. Bu çocuklara yaklaşımda da düşünülmesi gereken temel konu, ebeveynin kendisinin covidle ilişkisi olmalı. Çocuklar kendi ruhsallıkları yeterince oluşana kadar ve tehlikeli ortamlarda, ebeveynlerinin ruhsallıklarını ödünç alırlar. Bir ebeveynin bu bağlamda çocuğuna neyi ödünç verdiğini düşünmesi, anlamlandırması ona yardımcı olması için çoğu zaman yeterli ve gerekli bir koşuldur’’ açıklamalarında bulundu.

Les familles doivent se sentir bien avant les enfants

Déclarant que ce processus était temporaire, Erol a complété ses propos comme suit: «Afin d'aider nos enfants à se sentir mieux dans la pandémie, nous devons d'abord nous soutenir pour nous sentir bien. Quelle que soit la méthode qui nous convient, il faut la trouver et la mettre à notre chevet, pas une ou deux fois, mais toujours l'appliquer: livre, musique, peinture, cinéma, marche, écriture, lecture, écoute, saut, méditation, thérapie , sports, yoga, éducation, comme la danse. ''