Le ministre de l'Éducation nationale, Mahmut Özer, a assisté à la cérémonie d'ouverture du monument construit à la mémoire des enseignants et des soldats de l'éducation qui ont perdu la vie lors du tremblement de terre dans la forêt commémorative des enseignants à Keçiören. Dans son discours lors de la cérémonie d'ouverture, le ministre de l'Éducation nationale Mahmut Özer, souhaitant la miséricorde de Dieu à tous les enseignants qui ont perdu la vie dans les attentats terroristes et le tremblement de terre, a déclaré qu'il était sur le terrain avec tous ses collègues pour panser rapidement les blessures. après les tremblements de terre du 6 février.
Exprimant qu'ils ont dépassé deux seuils critiques au cours des deux ou trois dernières années, a déclaré Özer ; Il a expliqué que le premier d'entre eux était l'épidémie de Kovid et le second les tremblements de terre du 6 février. Özer a déclaré que la normalisation du processus Kovid s'est produite parce que les établissements d'enseignement ont été normalisés et que pendant un an et demi, les enfants sont restés à l'écart de leurs enseignants et des écoles, qui sont des lieux où les inégalités dans la société sont minimisées. Déclarant que ceux qui ont le plus perdu dans ce processus étaient ceux qui avaient un niveau socio-économique relativement bas, Özer a poursuivi ses propos comme suit : « Dieu merci, je regarde les vingt derniers mois que nous avons été ministres. Nous avons fait beaucoup de choses. L'enseignement préscolaire, l'enseignement professionnel, le droit de la profession enseignante, les écoles de village, mais il y a deux contributions essentielles que nous avons apportées à l'avenir de ce pays. L'un d'eux était la volonté d'ouvrir des écoles malgré toutes sortes de conditions et d'impositions à Kovid. Lors de la cérémonie de passation, nous avons mis l'accent sur le fait que les écoles sont les premiers lieux à être ouverts et les derniers à être fermés, et avec la volonté que nous n'attendrons pas que l'affaire se réinitialise pour ouvrir des écoles, et nous n'avons pas fermé nos écoles pour une seule journée. Tout comme nous avons montré à toute la société que les écoles ne seront pas fermées pendant le processus Kovid… »
Özer, qui a également partagé des informations sur le processus après les tremblements de terre du 6 février, a déclaré : « En tant que ministre de l'Éducation nationale, je suis vraiment fier de tous nos amis. Nos sous-ministres, directeurs généraux, chefs de départements, personnels administratifs et enseignants se sont rendus sur le terrain dès le 6 février et se sont joints à eux non seulement pour ouvrir des établissements d'enseignement, mais pour s'occuper des problèmes des citoyens, produire un remède à leurs problèmes, et si nous en sommes arrivés à ces jours-ci, la vie s'y normalise progressivement S'il est entré dans la tendance, c'est grâce aux contributions de nos enseignants. Donc, la première chose que nous devons faire dans des circonstances extraordinaires, c'est d'ouvrir des écoles. Pour la normalisation de la vie… Alors désormais, notre devise est de continuer l'éducation partout et dans toutes les conditions.
Le ministre Özer, expliquant qu'après avoir franchi ces deux seuils critiques, une expérience sérieuse s'est formée dans l'acquis du ministère de l'Éducation nationale, a déclaré : « Nous avons apporté la plus grande contribution à l'avenir de ce pays dans ces deux processus. Avec vous, nos estimés collègues. a dit.
Expliquant qu'ils voulaient créer un monument à la mémoire des enseignants que nous avons perdus dans le tremblement de terre, Özer a déclaré que les enseignants étaient la fierté de ce pays et a déclaré que pendant la période épidémique, les enseignants travaillaient dans des groupes de loyauté, sans tenir compte de leur vie. , et que les lycées professionnels ont contribué avec des produits tels que des masques et des écrans faciaux en écrivant des épopées.
Rappelant ce qui s'est passé dans les premiers jours après le tremblement de terre, Özer a déclaré : « Seulement, je ne suis pas allé dans la région. Tous nos amis se sont concentrés sur les produits dont les citoyens avaient besoin, le besoin d'abris, le besoin de nourriture et de boisson. Je tiens également à remercier notre directeur général de l'immobilier de construction et notre sous-ministre. Ils ont vraiment montré que nos écoles sont solides et fiables. Surtout au cours des trois ou quatre dernières années, de sérieux investissements ont été faits dans la modernisation. Une contribution importante a été apportée aux travaux de démolition. 465 6 de nos citoyens ont séjourné dans nos écoles, dortoirs et maisons d'enseignants. L'une des choses les plus nécessaires à cette époque était un abri. Le second était le besoin de manger et de boire. Deux choses se sont réunies. Le XNUMX février, nous avions fait nos préparatifs pour les repas préscolaires dans toute la Turquie. Nous avons utilisé toutes ces préparations dans cette région. D'autre part, les départements de restauration dans l'enseignement professionnel, nos maisons de professeurs, nos hôtels d'entraînement ont commencé à produire de la nourriture et ont eu besoin de repas rapidement. Nous sommes arrivés à un point tel que les établissements du ministère de l'Éducation nationale sont en mesure de fournir deux millions de repas chauds par jour. utilisé ses déclarations.
Notant que les lycées professionnels ont atteint la capacité de produire 1 million 800 6 pains chauds par jour, tandis que les centres d'éducation publique, les instituts de maturation et les lycées professionnels sont devenus capables de produire tous les produits dont les citoyens ont besoin, le ministre Özer a souligné que cette géographie est la géographie du cœur. Özer a déclaré: «Nos enseignants ne pensent pas à eux-mêmes en cas de problème, mais aux personnes qui les entourent. S'il y a un problème quelque part, nos professeurs sont les premiers à courir. Lorsqu'il y a eu un tremblement de terre le 40 février, lorsque des cris sont montés de là, ils n'ont regardé ni à droite ni à gauche, et ils étaient sur le terrain sans attendre l'instruction du Ministère. Nos XNUMX XNUMX enseignants ont travaillé et ils sont toujours dans la région. Je leur suis reconnaissant à tous, et cette société, l'État de la République de Turquie, est également reconnaissante envers nos enseignants. a dit.
Exprimant qu'ils se sont réunis pour commémorer les enseignants perdus dans le tremblement de terre une fois de plus avec miséricorde et gratitude lors de l'inauguration du monument, le ministre Mahmut Özer a conclu son discours avec l'espoir que « de telles souffrances ne se reproduiront plus ».
Après son discours, le ministre Özer a remis un certificat de réussite à Erhan Karasüleymanoğlu, le professeur d'arts visuels qui a conçu le monument.