La réunion d'introduction de la plateforme d'application de l'enseignement professionnel et technique METUP s'est tenue à Ankara avec la participation du vice-ministre Sadri Şensoy en coopération avec le ministère de l'Éducation nationale, la Direction générale de l'enseignement professionnel et technique et l'UNICEF. S'exprimant lors de la réunion tenue dans la salle de conférence du Conseil de l'éducation et de la discipline, Şensoy a déclaré que, dans la perspective tracée par le ministre Mahmut Özer, ils ont planifié de nombreuses études sur le système éducatif turc et les ont mises en œuvre en coordination avec les organisations centrales et provinciales.
Soulignant que toutes les mesures prises au cours des 20 dernières années ont été soigneusement mises en œuvre pour rendre l'éducation plus qualifiée, Şensoy a noté qu'elles ont progressé en suivant les développements dans le monde et en tenant compte des besoins de notre pays.
Soulignant la transformation de l'enseignement professionnel, Şensoy a déclaré que l'expérience acquise dans l'enseignement professionnel a attiré l'attention d'autres pays et a déclaré : Le nombre de lycées internationaux professionnels et techniques anatoliens ouverts en 2022, qui était de 7, passera à 2023 avec 2024 nouvelles écoles qui commenceront l'enseignement au cours de l'année scolaire 3-10.
Notant que la numérisation a une place importante dans le monde, Şensoy a déclaré : « Avec le mouvement de numérisation, les informations et les ressources sont plus accessibles, et un besoin de réinterprétation de l'éducation et des outils éducatifs est apparu dans ce contexte. De nombreuses études sont menées au sein de notre Ministère, comme la Plateforme d'Application de l'Enseignement Professionnel et Technique METUP, dont nous sommes réunis aujourd'hui en réunion d'introduction. Comme nous le savons tous, les systèmes EBA, ÖBA, HEMBA, ÖDS, DIALEKT sont les premiers d'entre eux, tandis que les plateformes que nous avons mises en place à tous les niveaux ont été mises au service de la société. Grâce à nos plateformes d'éducation numérique, des contributions essentielles sont apportées à l'égalité des chances. » a fait son appréciation.
Exprimant que les lycées professionnels ont atteint le niveau qui peut produire leurs propres ensembles et machines de formation, Şensoy a poursuivi : Avec tous ces exemples, nous voyons que le système d'enseignement professionnel et technique est désormais capable de produire ses propres matériels de réalité augmentée. Cette réalisation est une nouvelle source de fierté pour nous tous. Je trouve très important que nos professeurs et nos étudiants participent à toutes les étapes de conception et de production des supports de réalité augmentée que nous aurons l'occasion d'examiner ensemble. Je voudrais dire que c'est un très bon exemple pour expliquer l'importance du point où nous sommes arrivés dans l'enseignement professionnel et technique.
METUP sera un élément précieux de notre mouvement de numérisation dans l'éducation. Je crois qu'il sera bénéfique comme une nouvelle contribution à notre monde de l'éducation, comme toutes les études que nous avons faites jusqu'à présent, et je tiens à remercier tous ceux qui y ont contribué, en particulier la Direction générale de l'enseignement professionnel et technique, l'UNICEF et ses employés.
Représentant adjoint de l'UNICEF en Turquie Paolo Marchi, directeur général de l'enseignement professionnel et technique Nazan Şener, directeur général des relations européennes et étrangères Hasan Ünsal, directeur général de l'enseignement secondaire Halil İbrahim Topçu, directeur général de YEĞİTEK Ertuğrul Karalar, directeur général de l'apprentissage tout au long de la vie Hüseyin Burak Fettahoğlu, directeur général des services de soutien Le directeur Levent Özil, le directeur général de la formation et du développement des enseignants Cevdet Vural, le responsable du développement stratégique Mehmet Fatih Leblebici, des enseignants et des étudiants étaient présents.