Le ministre de l'Éducation nationale, Mahmut Özer, a inauguré le centre culturel et artistique de l'Institut de maturation à Samsun. Lors de la cérémonie à laquelle ont assisté le ministre du Commerce Mehmet Muş et de nombreux invités, le ministre de l'Éducation nationale Mahmut Özer a déclaré que Samsun était la ville où ont commencé les premiers mouvements symboliques de la fondation de la République et qu'il était heureux d'être ici.
Déclarant qu'il est honoré de travailler avec le ministre Mehmet Muş au sein du cabinet, Özer a déclaré: "Cela me fait un plaisir particulier de faire une ouverture dans la ville où se trouve notre estimé ministre, qui a surmonté les obstacles à l'augmentation de la capacité commerciale de notre pays très rapidement. Je crois qu'avec mon estimé ministre, Samsun connaîtra un grand développement économique, non seulement dans le sens économique, mais aussi dans la production, la culture, l'art et d'autres domaines. a dit.
Notant qu'il apportera également le soutien d'Ordu, Özer a déclaré: "J'espère que nous ferons de notre mieux pour développer le pays avec une couleur différente et un climat différent et le rendre plus fort, à Samsun, Ordu, Trabzon, avec nos estimés ministres, sur la côte de la mer Noire." utilisé ses déclarations.
Déclarant que la Turquie a connu une transformation révolutionnaire de l'éducation au cours des 20 dernières années, Özer a souligné que le capital le plus permanent des pays est le capital humain et a déclaré : « Si l'instrument le plus important utilisé pour améliorer la qualité du capital humain n'est pas l'éducation, il "Il n'y aura pas de production, sans éducation, pour marcher avec assurance du passé vers l'avenir. Ce n'est pas possible, il n'y a pas d'art sans éducation, il n'y a rien sans éducation." a dit.
Rappelant qu'après la Seconde Guerre mondiale, d'autres pays ont augmenté leurs taux de scolarisation à plus de 90 % en investissant dans l'éducation pour augmenter leurs taux de scolarisation, Özer a toutefois déclaré que dans les années 2000, le paysage éducatif en Turquie était très mauvais, et qu'en Dans les années 2000, le taux de scolarisation des enfants de 5 ans était très mauvais, il précise qu'il est de 11 %, 44 % au lycée et 14 % au supérieur. Expliquant qu'une énorme mobilisation dans le domaine de l'éducation a été initiée sous la direction du président Recep Tayyip Erdoğan, Özer a poursuivi ses propos comme suit :
« Des salles de classe ont été construites, des écoles ont été construites. Dans les années 2000, le nombre de salles de classe dans les 81 provinces turques n'était que de 300 857. Aujourd'hui, nous sommes un pays avec XNUMX XNUMX salles de classe. Le deuxième mouvement a été le mouvement de démocratisation de l'éducation, qui a été fait pour augmenter le taux de scolarisation. En d'autres termes, toutes les pratiques anti-démocratiques face à l'éducation ont été supprimées.
Expliquant que le premier pilier de la mobilisation dans l'éducation sont les investissements physiques, le deuxième pilier est l'abolition des pratiques antidémocratiques telles que l'interdiction du foulard et l'application des numéros de plancher, et le troisième et le plus critique pilier sont les politiques sociales mises en œuvre pour renforcer l'égalité d'opportunités dans l'éducation, le ministre Özer a déclaré : « Au cours des 20 dernières années dans ce pays, les livres ont été distribués gratuitement. Nous avons activé les ressources auxiliaires l'année dernière. Nous avons distribué gratuitement 190 millions de ressources utiles. Des bourses d'études conditionnelles ont été introduites. En d'autres termes, un soutien financier était accordé aux familles à condition que leurs enfants poursuivent leurs études. Des bourses ont été attribuées. Ces personnes pauvres, qui ne pouvaient pas accéder à l'éducation avec l'éducation en bus, ont obtenu leurs écoles gratuitement dans le cadre de l'éducation en bus. Et des repas gratuits ont été introduits pour la première fois. Celui qui a commencé, c'est qu'avant cette période, la nourriture gratuite n'existait pas. 1,8 million d'étudiants recevaient des repas gratuits. Depuis le 6 février, nous avons augmenté ce chiffre à 5 millions. Nous fournissons de la nourriture gratuite à tous nos enfants en éducation préscolaire, à tous nos chiots. Le coût actuel de ces politiques sociales, le coût des politiques sociales au cours des vingt dernières années est de 525 milliards de TL. Alors quel a été le résultat ? Le résultat fut le suivant : le taux de scolarisation à l'âge de cinq ans passa de 11 % à 99,86 %. Le taux net de scolarisation dans l'enseignement secondaire est passé de 44 % à 99,17 %. Le taux net de scolarisation dans l'enseignement supérieur est passé de 14 % à 47 %. En d'autres termes, les vingt dernières années ont correspondu à une période où ce pays a utilisé son capital humain de la manière la plus productive.
Soulignant que ces pratiques ont deux gagnants, le ministre Özer a déclaré : « Le premier, ce sont les pauvres. Vous savez, dans cette chanson du siècle turc, il dit "Laissez les opprimés chanter leurs chansons". Les opprimés chantaient leurs chansons à cette époque. Le second était les femmes. Alors que le taux moyen de scolarisation de nos filles dans le secondaire était de 44 %, il était de 39 %. Il est maintenant passé à 99 %. Le taux de scolarisation des filles et le taux de scolarisation des femmes ont dépassé les garçons pour la première fois. Depuis 2014, le taux de scolarisation des femmes dans l'enseignement supérieur dépasse celui des hommes. a dit.