La municipalité métropolitaine de Kocaeli a lancé des formations spéciales sur les jeux d'esprit pour les « enfants dont les parents sont malentendants mais pas eux-mêmes malentendants » et les enfants malentendants, définis comme CODA (Enfants d'adultes sourds) dans le monde.
FORMATION AUX JEUX D'ESPRIT
Le projet mis en œuvre par la municipalité métropolitaine est réalisé conjointement avec la direction de la branche des services aux personnes handicapées et aux personnes âgées et la direction de la branche de l'éducation non formelle. Entraînement aux jeux d'esprit ; dont les parents sont malentendants mais qui ne le sont pas ; Il est accordé aux enfants vivant avec deux langues et deux cultures (CODA) et aux enfants malentendants. Les formations sont dispensées une fois par semaine pendant 1 heures afin que les enfants malentendants ayant commencé l'âge scolaire et les enfants CODA se réunissent et socialisent. Les enfants participant à la formation et leurs accompagnateurs sont récupérés à leur domicile, amenés au Centre Culturel Izmit Mevlana où se donne le cours, et ramenés à leur domicile à la fin du cours.
DES FORMATIONS TOUTE L'ANNÉE
Le but des jeux d'esprit, dans lesquels sont formés 10 enfants malentendants et 10 enfants CODA, est de contribuer au développement de l'intelligence, de la rapidité de réflexion et de la recherche de solutions afin de combler les déficiences rencontrées par les enfants dans leurs domaines éducatifs. Les autorités ont déclaré que ces formations se poursuivraient tout au long de l'année et apporteraient un soutien positif à la vie éducative des enfants.
ÉDUCATION DES MALENTENDANTS
Le degré de perte auditive est important pour déterminer les besoins éducatifs spéciaux des personnes malentendantes. Le degré de déficience auditive est souvent décrit comme léger, modéré ou sévère, selon la capacité d'une personne à entendre l'intensité des fréquences sonores. Les besoins éducatifs commencent par une déficience auditive modérée. À mesure que le degré de déficience auditive augmente, les modèles de communication et les techniques pédagogiques utilisés varient également.