Le ministre de l'Éducation nationale Mahmut Özer a déclaré que 15 mille 20 enseignants ont reçu un total de 827 million 674 mille 1 de formation professionnelle par le biais du réseau informatique des enseignants (ÖBA) pendant les vacances de mi-session du 307 au 392 avril, et a déclaré : Nous l'avons rouvert jusqu'à 30 le 23.59 avril. Nos enseignants seront réputés avoir terminé leur travail professionnel s'ils suivent au moins une formation entre le 15 et le 30 avril. a dit.
Le ministre de l'Éducation nationale Mahmut Özer, qui a partagé les données sur le programme d'études professionnelles organisé du 15 au 20 avril via ÖBA, a déclaré que les enseignants avaient participé à environ 6 millions d'heures de formation sur une période de 8 jours.
Déclarant que 827 mille 674 enseignants ont reçu un total de 1 million 307 mille 392 formations, le ministre Özer a fait les déclarations suivantes :
« Nos enseignants ont reçu environ 6 millions d'heures de formation en une courte période de 8 jours. Le nombre de nos enseignants qui ont suivi au moins une formation était de 474 mille 663, et le nombre de ceux qui ont suivi au moins deux formations était de 205 mille 497. 254 mille 586 enseignants ont suivi au moins trois formations, 18 mille 227 enseignants ont suivi au moins quatre, 14 mille 526 enseignants ont suivi 5 formations ou plus. Nos professeurs ont montré un grand intérêt pour les formations pendant la période de travail professionnel. Suite aux demandes reçues, nous avons rouvert les formations dispensées par l'IPA sur le travail professionnel jusqu'au 30 avril, 23.59h15. Nos enseignants seront réputés avoir terminé leur travail professionnel s'ils suivent au moins une formation entre le 30 et le XNUMX avril.
Déclarant qu'il a remercié les enseignants pour leur intérêt pour les études de développement professionnel, Özer a déclaré: «Je voudrais exprimer ma gratitude à nos 1 million 200 XNUMX enseignants qui travaillent constamment pour leur développement personnel et professionnel, et qui se sacrifient toujours pour les enfants de ce pays, y compris pendant les périodes difficiles telles que les conditions épidémiques et les tremblements de terre. Nous continuerons à soutenir nos enseignants et à soutenir leur développement professionnel avec l'IPA et les nouvelles approches que nous avons conçues comme un point de rencontre pour le développement de nos enseignants. il a dit.