Le psychologue clinicien spécialiste de l'hôpital NPİSTANBUL de l'Université d'Üsküdar, Elvin Akı Konuk, a expliqué les raisons pour lesquelles les enfants qui en veulent toujours plus se comportent de cette façon et ont donné des conseils aux parents.
Les envies peuvent provenir de la faim émotionnelle
Le psychologue clinicien spécialiste Elvin Akı Konuk, déclarant que chacun a certains besoins, a déclaré : « Afin de répondre à ces besoins, les demandes et les attentes sont normalement satisfaites par notre environnement si elles se situent à un certain niveau. Mais les enfants demandent parfois plus que ce dont ils ont besoin. La raison la plus importante sous-jacente à cela est leur désir d'apaiser leur faim émotionnelle. Ces attitudes peuvent être considérées comme tout à fait normales dans la période pré-3,5 ans, et elles peuvent être égocentriques dans cette période. "Après cet âge, si un enfant veut toujours plus que ce dont il a besoin et ne peut pas se lasser de ce qu'il a, il peut y avoir un état de faim émotionnelle sous-jacent à ces désirs."
Les enfants ont besoin de validation
Le psychologue clinicien spécialiste Elvin Aki Konuk, qui déclare que les enfants ont besoin d'approbation, un effort pour satisfaire leur âme et un désir d'être aimé, a déclaré : « Ces besoins émotionnels peuvent découler de nombreuses raisons. Par exemple, le fait que les parents passent peu de temps avec l'enfant et travaillent tard peut être la raison sous-jacente du comportement de désir de l'enfant. Des enfants qui se jettent par terre et pleurent devant des magasins de jouets, des enfants qui ont un jouet dans le placard mais qui veulent encore d'autres jouets sont un tableau dont nous sommes tous témoins. Nous devons voir cette situation comme un signe de danger, car avec le passage à la puberté, la gravité de ce signe commence à croître. Ces enfants commencent à montrer leurs valeurs avec les vêtements de marque qu'ils portent et ce qu'ils possèdent.
Les enfants qui ne peuvent pas apprendre n'ont pas de problèmes
Le psychologue clinicien spécialiste Elvin Akı Konuk a déclaré que les enfants commencent à évaluer et à juger les personnes qui les entourent non pas par qui ils sont, mais par ce qu'ils ont.
« Cette situation provoque le malheur, l'insatisfaction, l'incapacité à se sentir autosuffisants et égocentriques des enfants qui veulent toujours, obtenir ce qu'ils veulent en retour et pour qui aucune limite ne peut être fixée. Devenus adultes, ils ressentent une inadéquation, ils réagissent à toute limite extérieure, à toute règle imposée, ils sont sensibles à la critique. Malheureusement, les enfants qui ne peuvent pas apprendre "Non" peuvent rencontrer divers problèmes à la fois dans la vie scolaire et dans la vie professionnelle. De même, ils ont du mal à respecter les règles de la vie sociale. Les enfants qui sont constamment orientés vers leurs propres besoins peuvent aussi ignorer les besoins des autres. Cela peut également affecter directement la relation de l'enfant avec son partenaire à l'âge adulte.
Ils ne peuvent pas se contenter de moins
Le psychologue clinicien spécialiste Elvin Akı Konuk a souligné que l'on constate souvent que les parents ne vont pas à l'encontre de la volonté de leurs enfants, bien que par réflexe. L'un d'eux est la pensée de « mon enfant ne manquera de rien ». Dans cet esprit, nous pensons que nous rendons les enfants heureux en achetant quelque chose, mais en fait, ils ne manquent pas de quelque chose émotionnellement. Au contraire, nous créons des blessures à certains endroits. La deuxième raison est que les parents veulent que leurs enfants aient ce qu'ils n'auraient pas pu avoir dans leur propre enfance. C'est la pensée de 'ce n'était pas moi qui l'ai pris, ça devrait lui être pris, ce n'était pas le mien, ça devrait être le sien'. Il s'agit essentiellement d'une approche bien intentionnée, mais en réalité, les parents, en tant qu'adultes, essaient de répondre à leurs propres besoins par l'intermédiaire de leurs enfants. Pour cette raison, les enfants commencent à vouloir plus et ils ne peuvent pas se contenter de moins. Ils deviennent incapables de résoudre leurs problèmes par eux-mêmes », a-t-il déclaré.
Ignorer leurs demandes n'apporte pas de solution
Le psychologue clinicien spécialiste Elvin Akı Konuk a souligné que l'ampleur des besoins augmentera à la fois matériellement et spirituellement à mesure que l'âge progresse, et a poursuivi ses propos comme suit :
« En tant que parents, nous devons agir en pensant à l'avenir et être capables d'enseigner aux enfants le mot non. Dès le plus jeune âge, il faut expliquer pourquoi on dit non à ce à quoi on dit non. Il ne suffit pas de dire « non, je ne peux pas obtenir » pour ne pas obtenir ce qu'il veut, de cette façon, nous semblons avoir rejeté et ignoré son opinion. De plus, le contournement ne fournit pas de solution. Il faut écouter l'enfant et se demander pourquoi il a besoin de ce qu'il veut. Il est important de donner à l'enfant un certain temps plutôt que d'obtenir tout de suite ce qu'il veut. À la fin de cette période, l'enthousiasme et le désir de l'enfant peuvent être brisés. Dans cette situation, nous devons être cohérents et avoir une attitude commune en tant que parents. Si nous disons « non » d'abord, puis « oui », aucune réponse ne fonctionnera. »
La méthode de récompense et de punition ne donne pas de bons résultats
Soulignant que la méthode de récompense et de punition n'est pas une méthode très efficace, le psychologue clinicien spécialiste Elvin Akı Konuk a déclaré : « Ici, la récompense est conditionnelle. Si l'enfant réussit dans une matière, il reçoit une récompense, s'il ne reçoit pas de récompense, il reçoit une punition. Par exemple, l'enfant devrait recevoir une récompense sous le nom d'un cadeau, non pas parce qu'il a obtenu de bonnes notes sur son bulletin scolaire, mais parce qu'il a obtenu un bulletin scolaire. Parce que le don est quelque chose qui vient de l'intérieur, la récompense est donnée sur une base conditionnelle. Dans la vie scolaire d'un enfant qui s'habitue à un prix, sa motivation ne sera pas pour le succès, mais pour la récompense.
Évaluation du comportement des parents et des enfants à la maison
Le psychologue clinicien spécialiste Elvin Akı Konuk a conclu ses propos comme suit :
« Les familles se tournent souvent vers des spécialistes des réactions émotionnelles. Il est possible de dire que des raisons telles que les crises de colère, les crises de larmes et la mauvaise rhétorique envers les autres sont des causes courantes. Comment la perception de soi, les relations sociales et les relations familiales de l'enfant sont examinées. Immédiatement après, les attitudes des parents et leurs approches sont examinées. « L'ordre de la maison, le temps passé avec l'enfant, le droit de l'enfant à parler à la maison, quels besoins affectifs l'enfant essaie-t-il de rencontrer avec des objets ? critères sont évalués. Dans le processus de thérapie, quels besoins émotionnels sous-tendent le comportement de l'enfant, ceux-ci sont d'abord examinés. Ainsi, ce dont l'enfant a vraiment besoin peut être appris et il devient possible de réduire le comportement de demande à un niveau raisonnable.