Le ministre de l'Éducation nationale, Mahmut Özer, a annoncé qu'il soutiendrait en permanence les élèves, les enseignants et les familles afin de sensibiliser le public à l'intimidation par les pairs, qu'il renforcerait les programmes du projet Family School et lancerait des programmes de développement professionnel pour les conseillers.
le ministre Ozer ; Il a fait des évaluations sur l'atelier "Approche scolaire intégrée dans la prévention du harcèlement par les pairs" organisé à Ankara afin d'expliquer le harcèlement par les pairs, de sensibiliser, de renforcer la coopération école-famille et de soutenir les études à mener par la suite. Soulignant que la visibilité de l'intimidation par les pairs a récemment augmenté dans les médias, Özer a déclaré que cela ne signifie pas qu'il y a "une intimidation généralisée par les pairs dans les écoles", que ces incidents sont des événements singuliers dans l'énorme système éducatif avec 19 millions 150 mille élèves. et 1 million 200 mille enseignants.
Expliquant qu'ils s'efforcent de créer un climat scolaire sûr et qu'ils essaient de mettre en place des mécanismes qui renforceront et soutiendront l'école, Özer a déclaré que la Direction générale des services d'éducation spéciale et d'orientation du ministère de l'Éducation nationale mène des études multidimensionnelles. sur les méthodes préventives par l'intermédiaire de conseillers.
Dans ce contexte, le ministre Özer a noté qu'au cours de l'année scolaire 2022-2023, de nouveaux programmes de sensibilisation et de psychoéducation comprenant "l'intimidation par les pairs", "la cyberintimidation" et la "résilience psychologique" ont été préparés à tous les niveaux dans les écoles.
Déclarant que des programmes d'orientation en classe sont mis en œuvre et que des services de conseil et d'orientation psychologiques de développement préventif sont fournis dans les écoles pour les situations à risque, Özer a expliqué qu'ils préparent également des programmes de sensibilisation à l'intimidation par les pairs. Özer a également déclaré que divers programmes ont été préparés pour les élèves du préscolaire et du primaire afin de sensibiliser au harcèlement par les pairs et de développer des capacités d'adaptation.
Exprimant qu'ils ont atteint 841 million 267 mille 1 personnes, dont 147 mille 555 femmes, avec le projet d'école familiale, ils ont commencé à prendre en compte non seulement l'école mais aussi les environnements non scolaires, Özer a déclaré qu'ils ont atteint 170 milliers de personnes en quatre ou cinq mois avec les centres de vie du village, et a ajouté que l'environnement de tolérance et de communication dans la société augmenterait. a souligné qu'ils travaillent pour renforcer Dans les écoles, dans tout le système éducatif, enseignant à élève, élève à enseignant ; Soulignant qu'ils font preuve d'une tolérance zéro pour l'intimidation de l'élève contre l'élève et de l'enseignant contre l'enseignant, Özer a déclaré qu'ils suivaient tous les processus à cet égard.
Exprimant qu'ils ne feront pas la moindre concession pour rendre les établissements d'enseignement sûrs pour les enfants et les enseignants, Özer a déclaré qu'ils ont accéléré leurs efforts pour diffuser cette culture dans les écoles. Özer a rappelé qu'ils avaient organisé un atelier sur "l'approche scolaire intégrative dans la prévention du harcèlement par les pairs" avec 150 participants composés d'académiciens, d'administrateurs scolaires de différentes provinces de différents types et niveaux, d'enseignants d'orientation et de conseillers psychologiques afin d'expliquer le harcèlement par les pairs, de sensibiliser et soutenir les études à réaliser par la suite. Déclarant qu'ils ont discuté de nombreux aspects de la question avec des universitaires lors de l'atelier, au cours duquel des questions telles que les stratégies de prévention du harcèlement par les pairs et le rôle des familles et des écoles dans la prévention du harcèlement par les pairs ont été discutées, Özer a déclaré que le rapport "résultats et suggestions" de l'atelier était préparé.
«L'intimidation par les pairs» sera racontée dans les écoles familiales
Le ministre Mahmut Özer a déclaré qu'il y avait une proposition, qui était également reflétée dans le rapport de l'atelier, de mener des études sur le harcèlement par les pairs par des universitaires avec une approche holistique, d'agir avec toutes les parties prenantes de l'école telles que les administrateurs scolaires, les enseignants, les parents et le personnel auxiliaire. dans la formation d'un climat scolaire sain, et d'accroître la coopération avec les institutions et organisations concernées.
Déclarant qu'ils se concentreront sur des études sur cette question, le ministre Özer a poursuivi comme suit : « Nous soutiendrons constamment nos élèves, enseignants et familles afin de les sensibiliser au harcèlement par les pairs. Nous augmenterons nos activités pour renforcer les familles, l'un des éléments les plus importants du processus, afin de mener des études avec une approche holistique sur l'intimidation par les pairs. Nous donnerons plus de poids à notre travail de projet d'école familiale que nous avons commencé. Nous renforcerons nos programmes dans nos écoles familiales dans ce sens afin de sensibiliser le public au harcèlement par les pairs. Nous soutiendrons en permanence les élèves, les enseignants et les familles pour les sensibiliser à l'intimidation par les pairs. »
"Selon le rapport final de l'atelier, nous mettrons en œuvre nos nouveaux plans"
Le ministre de l'Éducation nationale, Mahmut Özer, a déclaré que le rapport final de l'atelier comprenait une proposition visant à "déterminer les situations à risque de harcèlement par les pairs dans les écoles et à planifier des études de prévention et d'intervention" et a déclaré : "Nous prévoyons de nommer de nouveaux enseignants pour avoir une orientation conseiller dans chaque école. Actuellement, environ 40 XNUMX professeurs d'orientation et conseillers psychologiques travaillent dans nos écoles. Dans notre rapport d'atelier, il y a une recommandation pour commencer un programme afin d'augmenter la compétence professionnelle de ces enseignants dans les compétences socio-émotionnelles. Nous avons également commencé à travailler sur cette question. De plus, nous diffusons nos contenus spécifiques aux niveaux préscolaire, primaire, secondaire et lycée, préparés dans le cadre du projet 'Psycho-éducation dans les événements difficiles de la vie'.
Déclarant que les académiciens ont signalé qu'il y avait un besoin d'heures de cours d'orientation à tous les niveaux afin de mettre en œuvre efficacement des services d'orientation préventive et corrective et de conseil psychologique au niveau scolaire, Özer a déclaré qu'ils avaient mis cette question à leur ordre du jour et discuté de ce qui pourrait être Fini. Rappelant que l'intimidation par les pairs dans les lycées fait partie des crimes disciplinaires, Özer a déclaré: «Nous avons également discuté d'autres dispositions qui peuvent être prises dans la législation pour prévenir l'intimidation et la violence dans les écoles. Nous mettrons en œuvre nos nouveaux plans selon le rapport final de l'atelier. Lorsque toutes ces questions deviendront claires, nous le rendrons public. Notre objectif est d'amener notre système éducatif à un point beaucoup plus sain en renforçant le climat scolaire sécuritaire. Nous travaillons dur pour cela. a donné ses paroles.
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