La plate-forme Pasaj du ministère de l'Éducation nationale, qui permet d'ouvrir au monde entier les produits fabriqués dans les instituts de maturation, les écoles d'enseignement professionnel et technique, les centres d'éducation publique et les écoles professionnelles d'éducation spéciale à travers PttAVM, a été présentée au public lors d'une cérémonie à laquelle ont assisté par le ministre de l'Éducation nationale Mahmut Özer et le ministre des Transports et des Infrastructures Adil Karaismailoğlu.
Projet MEB Passage ; Il a été mis en œuvre afin d'élargir la capacité des établissements d'enseignement, de transformer le processus d'apprentissage par la pratique en production, de soutenir les femmes et les personnes ayant des besoins éducatifs spéciaux et de participer au cycle de production, et de présenter le patrimoine culturel au monde.
Dans le cadre du projet, 541 magasins du corps des instituts de maturation, des écoles d'enseignement professionnel et technique, des centres d'éducation publique et des écoles professionnelles d'éducation spécialisée ont été enregistrés dans le système MEB Passage au sein de PttAVM, et une formation au commerce électronique a été dispensée à tous les magasins. par les PTT. Environ 5 XNUMX produits ont été partagés à Meb Pasaj.
Le ministre de l'Éducation nationale Mahmut Özer, qui a expliqué que d'énormes investissements ont été réalisés sous la direction du président Recep Tayyip Erdoğan au cours des vingt dernières années afin d'augmenter la qualité du capital humain tout en fournissant des services d'éducation en tant que ministère lors de la cérémonie de présentation du MEB Passage ; Il a déclaré qu'ils ont fait de grands efforts pour renforcer la chaîne « éducation, production, emploi ».
Le MEB peut produire tous les produits dont il a besoin dans ses propres écoles.
Notant que l'enseignement professionnel mérite une page distincte dans ce contexte, Özer a déclaré que la production dans le cadre des fonds renouvelables dans l'enseignement professionnel offre d'importantes opportunités pour que les compétences d'apprentissage par la pratique et de production deviennent permanentes. Notant que les compétences acquises avant l'obtention du diplôme augmentent l'employabilité et que les étudiants et les enseignants reçoivent une part de la production dans le cadre du fonds de roulement, le ministre Özer a souligné que le ministère de l'Éducation nationale peut produire tous les produits dont il a besoin dans ses propres écoles.
Déclarant avoir augmenté la capacité de production de la formation professionnelle en tenant compte de ces quatre avantages, Özer a souligné que le chiffre d'affaires, qui était de 2018 millions en 200, a atteint une capacité de production de 2022 milliards de TL au cours de la période de 11 mois de 2. Özer a déclaré qu'environ 100 millions de lires de cette production ont été distribuées aux étudiants et 200 millions de lires aux enseignants à titre de contribution.
Özer a déclaré: «Les élèves du secondaire professionnel comblent une lacune importante en termes de ressources humaines nécessaires au marché du travail tout en recevant une éducation. En même temps, il traverse un processus très important qui génère des revenus pendant la phase d'éducation, établit une relation équitable avec le travail et valorise l'éducation. Ce sera une très grande victoire pour notre pays à long terme. Plus nous pourrons placer la production au centre de tous nos processus, plus notre pays pourra se tourner vers l'avenir. »
Soulignant que l'épidémie de Kovid-19 a montré au monde entier que l'existence de l'argent n'est pas importante si la production ne peut pas être faite, Özer a déclaré qu'ils devaient évaluer les processus avec une approche qui centre la production dans tous les domaines. Özer a poursuivi ses propos comme suit :
« Dans ce contexte, nous essayons de renforcer nos mécanismes afin d'assurer le lien avec la production et l'emploi dans l'éducation. Nous avons franchi l'étape suivante concernant la propriété intellectuelle. Vous savez tous. Avec l'honneur de notre président, nous avons ouvert 50 centres de R&D dans l'enseignement professionnel dans le Kulliye. Actuellement, le nombre de centres de R&D a dépassé 55. En d'autres termes, le ministère de l'Éducation nationale essaie de diffuser la culture liée à la propriété intellectuelle, aux dépôts de brevets, de modèles d'utilité, de marques et de modèles notamment dans l'enseignement professionnel à toutes les unités d'enseignement, et nous en avons vu les résultats en très peu de temps. temps. Le produit enregistré moyen annuel du ministère de l'Éducation nationale au cours des dix dernières années était de 2,9. En 2022, nous avons reçu l'enregistrement de 8 300 produits. Nous avons commercialisé 162 de ces produits. En d'autres termes, nos étudiants ont commencé à développer des approches innovantes, la propriété intellectuelle, les droits industriels et la culture dans l'enseignement secondaire et l'enseignement de base. Nous voyons vraiment cela comme une opportunité très importante pour l'avenir de notre pays.
Expliquant que les lycées professionnels ont commencé à exporter à l'étranger, le ministre Özer a déclaré : « Les lycéens professionnels n'exportent pas seulement des produits. Elle fabrique également la machine qui fabrique les produits qu'elle exporte. Pour lui, cette décision est une décision qui aura une contribution très importante à long terme. m'a dit.
Özer a déclaré que la capacité de production de la formation professionnelle a été augmentée pendant l'épidémie de Kovid-19, où de nombreux pays ont eu des difficultés à fournir des masques, et les besoins tels que les masques, les désinfectants, les blouses jetables, les respirateurs, les machines à masques ont été produits rapidement et livrés aux soins de santé. travailleurs et dans toute la Turquie gratuitement. "Cette modeste capacité de production a apporté très facilement la contribution la plus importante à la Turquie pour surmonter l'épidémie de Kovid-19." il a dit.
Notant que la capacité de production n'est pas seulement dans la formation professionnelle, Özer a déclaré : « Nous avons des écoles professionnelles où les enfants au cœur spécial reçoivent une formation professionnelle. Il y a aussi une capacité de production. Là encore, il existe des instituts de maturation qui portent toutes leurs capacités de production du passé au présent. Les instituts de maturation, dont chacun a une mission historique très importante, portant la mémoire de la production passée à nos jours, et qui sont au centre des efforts pour transformer ces produits d'ornements en objets quotidiens et utilisés avec de nouvelles approches et des approches innovantes, ont ont commencé à augmenter leur capacité de production.
"Nous prenons des mesures pour porter la capacité de production de MEB à une nouvelle étape"
Déclarant que l'approche innovante dans les instituts de maturation a été ouverte pour la première fois à Istanbul İstiklal Caddesi sous les auspices de l'épouse du président Recep Tayyip Erdoğan, Emine Erdoğan, Özer a déclaré : « Encore une fois, des productions très sérieuses sont réalisées dans nos 1000 centres d'éducation publique. Aujourd'hui, nous franchissons une nouvelle étape en déplaçant cette capacité de production vers une autre étape. Désormais, pour la première fois dans le PTT AVM, nous livrerons les produits fabriqués par le ministère de l'Éducation nationale dans toute la Turquie par le biais du commerce électronique, ainsi qu'à l'étranger, car le PTT est également connecté à l'étranger. Ainsi, nous aurons l'opportunité d'étendre beaucoup plus fortement le cycle éducation-production et d'augmenter sa capacité. m'a dit.
Le ministre Özer a souhaité que cette nouvelle initiative soit bénéfique et a remercié le ministre des Transports et des Infrastructures Adil Karaismailoğlu et ses collègues pour leur soutien.
« MEB Pasaj est en quelque sorte un projet de responsabilité sociale »
Dans son discours, le ministre des Transports et des Infrastructures Adil Karaismailoğlu a souligné que le commerce électronique connaît une croissance exponentielle chaque année en raison du développement intense et rapide de la numérisation, et a noté que dans le commerce électronique, les consommateurs peuvent facilement accéder au produit qu'ils souhaitent pendant 24 heures. les heures. Karaismailoğlu a déclaré que dans ce contexte, grâce au MEB Pasaj, il contribuera également à l'emploi d'enfants et de femmes spéciaux, de l'éducation à la production.
Karaismailoğlu a déclaré : « MEB Pasaj est également très précieux pour nous, en fait, c'est en quelque sorte un projet de responsabilité sociale. Espérons qu'avec ce travail conjoint que nous avons effectué avec le ministère de l'Éducation nationale, une tâche importante sera accomplie afin de garantir que les produits spécialement fabriqués parviennent aux citoyens et aux consommateurs. m'a dit.
"Il n'y aura pas de commission et de frais d'expédition pendant 6 mois dans les magasins des établissements d'enseignement privés"
Karaismailoğlu a poursuivi : « Nous avons ouvert une section spéciale pour les produits MEB sur mebpasaj.pttavm.com. PTT ne fait cela à personne dans les magasins que nous ouvrons pour nos établissements d'enseignement privés dans PTT Mall, aucune commission et aucun frais d'expédition ne seront facturés pendant 6 mois à compter de la date du protocole. Nous sommes extrêmement satisfaits de cette mesure qui, selon nous, renforcera l'emploi. Je félicite nos amis et souhaite bonne chance à notre projet. Espérons que, à mesure que le système s'installe dans le processus de développement, nos élèves, nos écoles et nos citoyens bénéficieront de cette contribution. Bien entendu, je tiens à remercier le ministre de l'Éducation nationale Mahmut Özer pour l'émergence et la mise en œuvre de ce projet. Je tiens également à remercier notre Direction Générale des PTT et les salariés des PTT.
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