Un nouveau programme de formation à l'intégration sera appliqué aux étudiants

Dans le cadre de la formation d'adaptation scolaire qui sera organisée par le ministère de l'Éducation nationale cette année, un nouveau programme d'éducation à l'insertion sera appliqué aux élèves du préscolaire, du premier degré du primaire et du cinquième du secondaire.

En raison de la rentrée 2022-2023, le ministère de l'Éducation nationale a préparé un nouveau programme de formation d'orientation et d'adaptation à mettre en œuvre pour les élèves qui entreront cette année au préscolaire, au primaire et au collège. Le programme, qui sera mis en œuvre pour les élèves qui commenceront la première année du primaire avec l'enseignement préscolaire le 5 septembre, se terminera le 9 septembre. Le programme à mettre en œuvre pour les élèves de cinquième année des écoles secondaires secondaires et imam hatip débutera le 12 septembre et se poursuivra jusqu'au 16 septembre.

Il vise à renforcer la coopération des enfants, des familles et des enseignants

Dans cette nouvelle application, qui sera mise en œuvre par le ministère de l'Éducation nationale, elle vise à renforcer la coopération entre les enfants, les familles et les enseignants, et à compléter les processus d'adaptation des enfants à l'école de manière simple et sans problème. Dans ce cadre, des réunions d'information en face à face seront organisées pour les familles par tous les enseignants du préscolaire et du primaire de première année le 5 septembre, date à laquelle débutera la formation d'intégration. Selon le calendrier de mise en œuvre des événements à organiser, la présentation "Mon enfant est à l'école" sera faite uniquement pour les familles le premier jour. La direction de l'école, les titulaires de classe et les conseillers d'orientation seront présents à cette présentation. Le deuxième jour, avec la participation de l'administration de l'école et des titulaires de classe, les familles avec leurs enfants seront initiées à l'environnement interne et externe de l'école en groupes. Les troisième, quatrième et cinquième jours, les enfants participeront aux activités de la semaine d'intégration avec leurs titulaires de classe.

Une sensibilisation importante sera créée avec la participation des parents

Dans les programmes auxquels les parents assisteront également, les enseignants partageront des informations sur l'environnement scolaire, les activités éducatives, les activités et les réalisations. Les parents viendront à l'école en groupes avec leurs enfants à différentes périodes et obtiendront des informations des enseignants sur l'intérieur et l'extérieur de l'école, tels que les classes, le service d'orientation, la bibliothèque, le jardin de l'école, les règles d'entrée-sortie et de classe. Les enfants, quant à eux, auront la possibilité de socialiser avec tous leurs camarades de classe en étant impliqués dans le processus au niveau de toute la classe au cours des deux derniers jours de la formation d'intégration.

Conseils aux familles du MEB

D'autre part, le ministère de l'Éducation nationale est également dans l'environnement numérique (tegmmaterial.eba.gov.tr/, https://www.eba.gov.tr/ et l'adresse internet metadata.eba.gov.tr/) ont préparé des « guides d'adaptation scolaire » pour les familles, dans lesquels les détails du processus d'adaptation scolaire sont partagés. Certains des conseils et informations pour les familles dans les guides sont les suivants :

• L'éducation préscolaire est un processus d'éducation programmé et systématique qui vise à permettre aux enfants de révéler et de développer leur potentiel au plus haut niveau en étant soutenus dans les domaines du mouvement, cognitif, social et émotionnel, du langage et des soins personnels. Ne privez pas votre enfant de ce processus.
• Lorsque l'on parle d'école, il convient de souligner que "l'école est un lieu spécial conçu pour les enfants, où des activités sont organisées pour le plaisir des enfants, des jeux sont joués et l'école est un endroit agréable pour se faire de nouveaux amis".
• Si l'enfant a des problèmes d'adaptation, l'enfant ne doit pas se comparer aux autres enfants de la classe, et les déclarations qui nuiront à lui-même (par exemple, "Si tu pleures, ils te traitent de mauvais garçon, ils ne t'emmèneront pas à l'école." "Ils vous amèneront à la classe où vont les bébés.") doit être évitée.
• Les enfants apprennent en expérimentant, apprennent à s'adapter à leurs pairs, apprennent à obtenir des résultats en faisant des erreurs, résolvent des problèmes en s'interrogeant et reconnaissent les méthodes d'apprentissage individuelles. "Tu t'ennuies ou tu as peur à l'école ?" Ne posez pas de questions en utilisant des déclarations négatives telles que :
• Être patient.
• Venez et allez à l'école avec votre enfant.
• Acceptez votre enfant tel qu'il est.
• Ne faites pas ressentir votre anxiété à votre enfant.
• Louez son bon comportement, appréciez-le.
• Faites-lui sentir important et précieux, exprimez-lui votre amour.
• Ne rendez pas le processus d'au revoir à l'école trop long ou trop court.
• N'effrayez pas l'enfant avec l'enseignant et l'école.
• Il est important que les enfants soient amenés à l'école à l'heure et récupérés à l'heure. Le niveau d'anxiété peut augmenter chez les enfants qui sont amenés à l'école à des moments différents des autres enfants et emmenés à des moments différents.
• On s'attend à ce que l'enfant éprouve des difficultés d'adaptation dans les premiers jours de l'établissement d'enseignement préscolaire. Si certains enfants ont des problèmes d'adaptation à leur entrée à l'école, certains commencent bien et réagissent après un certain temps, tandis que d'autres s'adaptent très facilement à l'école. tout cela est naturel