Ouverture du centre de vie du village d'Aydıncık

Le centre de la vie du village a été inauguré par une cérémonie qui s'est tenue dans le village d'Aydıncık du district d'Altındağ à Ankara dans le cadre du projet de réouverture et de transformation des écoles primaires du village, qui ne sont pas activement utilisées par le ministère de l'Éducation nationale, en centres de vie.

S'exprimant lors de l'ouverture de l'école primaire et du centre de la vie du village d'Aydıncık, le ministre de l'Éducation nationale Mahmut Özer a déclaré qu'il était très heureux que le projet du centre de la vie du village, qui a été lancé à Samsun, ait également été mis en œuvre à Ankara. Soulignant le point atteint dans l'éducation au cours des vingt dernières années, Özer a déclaré: «Les vingt dernières années ont été une période au cours de laquelle les enfants du pays peuvent facilement accéder à tous les niveaux d'éducation de leurs régions. Pour cela, des investissements très importants ont été faits en déclarant la mobilisation de l'éducation dans 81 provinces et 922 districts. il a dit.

Rappelant que le ministère de l'Éducation nationale a un système éducatif avec environ 19 millions d'élèves et 1.2 million d'enseignants, Özer a déclaré : « Le total de ce système éducatif est supérieur à la population de près de 150 pays. C'est un énorme système. Maintenant, la caractéristique la plus importante de ce processus critique est l'augmentation des taux de scolarisation de la population d'âge à tous les niveaux d'éducation. a dit.

Déclarant que les taux de scolarisation à tous les niveaux d'enseignement en Turquie ont augmenté et se sont approchés des pays développés, Özer a noté que la Turquie a atteint ce stade avec un retard de 70 ans au cours des vingt dernières années.

Soulignant que le capital le plus permanent et le plus puissant est le capital humain du pays, Özer a déclaré que les deux dernières décennies ont été une période au cours de laquelle les pratiques antidémocratiques face à l'éducation ont été abolies et les revendications sociales dans le domaine de l'éducation ont été satisfaites.

Déclarant que le processus n'a pas progressé de manière homogène rétrospectivement, Özer a déclaré avoir exprimé sa gratitude au président Recep Tayyip Erdoğan pour sa contribution et son soutien à l'éducation malgré de nombreuses opérations.

Rappelant que la Turquie a connu une migration des villages vers les quartiers, des quartiers vers les villes et des villes vers les métropoles, le ministre Özer a déclaré que le système d'éducation transportée a été mis en avant pour que les enfants des villages, dont le nombre d'élèves diminue, soient pas privé d'éducation.

Déclarant que les élèves sont transportés gratuitement vers les écoles les plus proches et que le déjeuner est fourni aux élèves qui bénéficient d'un enseignement en bus, Özer a déclaré que le coût annuel de ce projet est d'environ 6 à 7 milliards de lires.

Soulignant qu'il n'est pas possible d'augmenter l'accès à l'éducation sans la mise en œuvre de politiques sociales, le ministre Özer a poursuivi ses propos comme suit : « Surtout après le processus Kovid-19, les gens ont commencé à se déplacer lentement des métropoles vers les villes, des villes vers les districts, des des quartiers aux villages. Tout comme les pays doivent très bien contrôler les processus liés à l'approvisionnement énergétique aujourd'hui, l'agriculture et l'élevage sont devenus les domaines les plus critiques des pays en raison de la situation extraordinaire des chaînes d'approvisionnement alimentaire. Considérant ces tendances et flux naturels, nous avons dit que sauvons nos écoles dans les villages de cette situation d'inactivité et ouvrons-les à l'accès de nos citoyens. Pour cela, nous avions prévu d'ouvrir des écoles primaires villageoises dans le premier plan, et en changeant la réglementation, nous avons ouvert la voie à l'ouverture d'écoles primaires villageoises dans tous nos villages souhaités, quel que soit le nombre d'élèves.

Avec le changement de réglementation, 12 XNUMX enfants ont bénéficié d'une éducation préscolaire

Rappelant que les critères d'ouverture des jardins d'enfants et des jardins d'enfants dans les écoles de village ont été réduits de 10 élèves à au moins 5 élèves afin d'accroître l'accès à l'éducation préscolaire, l'un des domaines prioritaires en cette période, Özer a déclaré : « Nous avons fait un très geste simple. Nous avons réduit le nombre d'étudiants à 5. Nos 1.800 12 enfants dans XNUMX XNUMX villages de Turquie n'ont trouvé une place dans les jardins d'enfants qu'avec ce changement de réglementation. a dit.

Le ministre Özer a déclaré qu'avec les investissements réalisés dans l'éducation préscolaire, plus de 5 4 enfants âgés de 11 ans ont commencé à fréquenter les jardins d'enfants et les jardins d'enfants au cours de la dernière période. Nous augmenterons ce chiffre à 5 % jusqu'à il a dit.

Expliquant que les centres de la vie du village ne se limitent pas à l'école primaire et à la maternelle du village, Özer a déclaré : « En même temps, nous avons dit qu'il n'y avait peut-être pas d'élèves dans nos villages, nous ne pouvons pas l'utiliser comme école primaire du village. Il n'y a pas d'élèves, nous ne pouvons pas utiliser le village comme jardin d'enfants. Alors, comment allons-nous utiliser ce bâtiment ? Ensuite, nous ouvrirons un centre d'éducation publique. Il y aura certainement un centre d'éducation publique dans tous les centres de vie villageois. Là-bas, nos citoyens pourront accéder à l'éducation qu'ils souhaitent sur l'agriculture, l'élevage ou le développement personnel, sans se rendre à Altındağ ou à Ankara. S'il n'y a pas de possibilité de l'ouvrir en tant que centre d'éducation publique, nous le transformerons en camps d'été avec notre ministère de la Jeunesse et des Sports. Autrement dit, dans les centres de vie villageois qui auront la possibilité de l'utiliser de manière multifonctionnelle, de l'école primaire à la maternelle, du centre d'éducation publique au camp de jeunes… »

7 millions 7 mille 142 citoyens ont été atteints en 529 mois dans les centres d'éducation publique

Affirmant que le ministère de l'Éducation nationale est au service des citoyens de toutes les tranches d'âge avec des institutions d'apprentissage tout au long de la vie, Özer a poursuivi ses propos en annonçant qu'ils ont annoncé une mobilisation dans ce domaine également cette année :

« L'année dernière, le nombre de stagiaires bénéficiant des centres d'éducation publique était d'environ cinq millions. En 2022, nous nous sommes fixé pour objectif d'atteindre au moins 1 million de citoyens chaque mois. Au bout de 7 mois, nous avons atteint 7 millions 142 mille 529 citoyens et environ 70 pour cent de cela sont nos femmes. En d'autres termes, nous continuerons à soutenir nos femmes avec toutes sortes de soutiens qui augmenteront leurs compétences de vie si elles sont femmes au foyer, afin de rendre nos femmes plus fortes, notamment pour franchir une étape plus solide sur le marché du travail.

Notant que les demandes des maîtres formateurs dans les centres d'éducation publics et les instituts de maturation d'augmenter leurs salaires ont été satisfaites, Özer a déclaré qu'il n'y avait aucun obstacle pour atteindre l'objectif d'atteindre 12 millions de citoyens dans les centres d'éducation publics d'ici la fin de l'année.

1000 maisons de vie villageoises seront ouvertes à la rentrée

Özer a déclaré qu'ils avaient ouvert le premier des centres de vie villageois à Samsun; Il a déclaré qu'ils ont continué avec Bitlis, Izmir et Istanbul après cela, et aujourd'hui, ils ont fait la première ouverture à Ankara.

Notant qu'ils s'efforcent de faire des centres de vie de village des lieux très efficaces, le ministre Özer a déclaré : « Espérons que lorsque l'année scolaire 12-2022 commencera le 2023 septembre, nous aurons la possibilité d'ouvrir 1000 écoles de village en tant que centres d'éducation publique, primaire de village écoles, jardins d'enfants et le Kulliye est très beau. Nous aurons l'occasion de partager cette étape avec tout le public avec une publicité. a dit.

Remerciant tous ceux qui ont contribué au processus, le ministre Mahmut Özer a souhaité que le centre de vie du village d'Aydıncık soit bénéfique.