La moitié de l'objectif d'un million d'élèves dans les centres d'enseignement professionnel atteint en 1 mois

Objectif de la moitié du million d'étudiants atteint dans les centres de formation professionnelle en un mois
La moitié de l'objectif d'un million d'élèves dans les centres d'enseignement professionnel atteint en 1 mois

À la suite des études menées par le ministère de l'Éducation nationale pour développer les centres d'enseignement professionnel et contribuer à l'augmentation de l'emploi, le nombre d'étudiants inscrits dans les centres d'enseignement professionnel est passé de 159 502 à 1 50. Ainsi, 5% de l'objectif de réunir XNUMX million de citoyens avec des centres de formation professionnelle d'ici la fin de l'année a été atteint en XNUMX mois.

Le ministère de l'Éducation nationale continue d'agrandir les centres de formation professionnelle et de contribuer à l'augmentation de l'emploi. Dans ce contexte, après les modifications apportées à la loi n° 2021 sur la formation professionnelle fin décembre 3308, les centres de formation professionnelle ont suscité un grand intérêt de la part des employeurs et des citoyens. Alors que le nombre d'étudiants inscrits dans les centres de formation professionnelle était de 159 5, il est passé à 502 2022 en 1 mois après la réglementation. Ainsi, d'ici fin 50, XNUMX% de l'objectif de XNUMX million d'élèves dans les centres d'enseignement professionnel a été atteint en cinq mois.

Avec la nouvelle réglementation, un étudiant qui s'inscrit au centre de formation professionnelle reçoit un salaire mensuel de 1.276 2.126 lires pendant ses études et de 88 XNUMX lires pour les compagnons au bout de trois ans. Tous ces frais sont payés par l'État. De plus, tous les étudiants sont assurés contre les accidents du travail et les maladies professionnelles. Le taux d'emploi des diplômés est également assez élevé, autour de XNUMX %. Le fait qu'il n'y ait pas de limite d'âge pour s'inscrire dans ces centres est également un grand avantage.

Le plus d'attention, de beauté et de soins capillaires

Les services de beauté et de soins capillaires se sont classés au premier rang avec 73 264 étudiants, la technologie des véhicules à moteur a été deuxième avec 62 713 44 étudiants et les services de restauration et de boissons se sont classés au troisième rang avec 479 37 étudiants dans la demande de centres d'enseignement professionnel. La technologie électrique et électronique s'est classée au quatrième rang avec 106 36 étudiants et la technologie du design de mode au cinquième rang avec 169 XNUMX étudiants.

Faisant une évaluation sur le sujet, le ministre de l'Éducation nationale Mahmut Özer a déclaré qu'après les règlements pris dans la loi sur l'enseignement professionnel du 25 décembre 2021, un mécanisme attractif a été créé tant pour les employeurs que pour les jeunes de l'enseignement professionnel et qu'une nouvelle ère s'ouvrait mis en place pour accroître les ressources humaines nécessaires au marché du travail. a déclaré que cela avait commencé. Soulignant qu'il s'agit d'une étape historique qui augmentera l'emploi pour le pays, Özer a déclaré : « Après les changements apportés le 25 décembre 2021, l'intérêt pour les centres de formation professionnelle a incroyablement augmenté. Le nombre d'étudiants dans ces centres a augmenté de plus de 5% en une courte période de 300 mois. Le nombre d'apprentis et de compagnons, qui était de 159 500, dépasse maintenant les 2022 1. Comme notre président l'a annoncé, nous visons à rapprocher XNUMX million de jeunes de ces centres de formation professionnelle d'ici fin XNUMX. Nous considérons l'enseignement professionnel et technique comme un enjeu stratégique pour l'avenir de la Turquie. Par conséquent, ces centres joueront un rôle essentiel à la fois dans la réduction du chômage des jeunes et dans le renforcement de l'enseignement professionnel.

Exprimant qu'ils continueront à renforcer l'enseignement professionnel en tant que ministère, Özer a remercié ses collègues et les 81 directeurs provinciaux de l'éducation nationale qui ont contribué au processus.

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