En coopération avec le ministère de l'Éducation nationale et la TOBB, le protocole de contribution à l'éducation nationale a été signé par le ministre Özer et le président de la TOBB, Rifat Hisarcıklıoğlu. Grâce au protocole, 154 nouvelles écoles seront construites dans 154 districts. Le ministre Özer a déclaré que la formation en présentiel se poursuivra avec détermination dans 7 provinces et tous les districts le lundi 81 février.
Le ministre de l'Éducation nationale, Mahmut Özer, a déclaré qu'avec le protocole signé entre le ministère et l'Union des chambres et des bourses de commerce de Turquie (TOBB), 54 écoles seront construites dans 154 provinces et 154 districts et a déclaré : « C'est la meilleure signature que j'aie jamais fait pendant la période du ministère. mentionné.
Le ministre Özer, dans son discours lors de la cérémonie tenue à la salle de conférence TOBB Twin Towers pour la "Contribution au protocole de l'éducation nationale", qui comprend la construction de 154 écoles en coopération avec le ministère de l'Éducation nationale, a remercié les autorités de la TOBB pour leur soutien dans la résolution des problèmes chroniques liés à l'enseignement professionnel en Turquie depuis son poste de vice-ministre.
"Le plus grand accord d'investissement dans l'éducation des 20-25 dernières années"
Özer a déclaré: "Je suis très heureux d'être ici aujourd'hui, peut-être pour signer le plus grand accord d'investissement dans l'éducation avec le ministère de l'Éducation nationale au cours des 20 à 25 dernières années." mentionné. Soulignant que l'investissement le plus inoffensif et sans risque est l'éducation, Özer a déclaré qu'en tant que ministère de l'Éducation nationale, ils continuent à travailler jour et nuit, comme tous les autres ministères concernés par l'amélioration de la qualité du capital humain.
"Les 20 dernières années correspondent à une période révolutionnaire dans l'histoire de l'éducation, au cours de laquelle des transformations importantes ont été réalisées dans l'éducation." Özer a déclaré qu'alors que la plupart des pays développés s'efforçaient d'améliorer la qualité de l'éducation au cours des 1950 dernières années en augmentant les taux de scolarisation à tous les niveaux d'enseignement à 70 % dans les années 2000 après la Seconde Guerre mondiale, la Turquie attendait les années XNUMX. passer au processus d'universalisation de l'éducation.
"Le nombre total dans le système éducatif de notre pays est encore plus que la population totale de près de 150 pays"
Déclarant que d'énormes investissements ont été réalisés dans l'éducation pour augmenter les taux de scolarisation du préscolaire au primaire, du secondaire au lycée et à l'enseignement supérieur depuis les années 2000, Özer a partagé les dernières statistiques avec les années 2000 en matière d'éducation et a poursuivi ses propos comme suit : « Nous avons atteint un énorme système éducatif. Le nombre total dans le système éducatif de notre pays est encore plus que la population totale de près de 150 pays. Le point atteint pour lui est en effet très agréable. Comme on le prétend, les investissements réalisés au cours des 20 dernières années ne sont pas des investissements réalisés malgré la qualité, ils sont centrés sur la qualité, orientés vers la qualité. Tout en augmentant le nombre de salles de classe et en améliorant l'accès à l'éducation, le nombre d'élèves par classe et le nombre d'enseignants ont été réduits en même temps. Au cours des 20 dernières années, le nombre d'enseignants dans l'enseignement primaire a doublé et le nombre d'enseignants dans l'enseignement secondaire a triplé, et environ 2 % des 3 million d'enseignants ont été nommés au cours des 1,2 dernières années. Pour cette raison, je voudrais commémorer avec gratitude notre Président, qui est le héros de ces 75 années et qui a toujours donné la plus grande part du budget à l'éducation, et je voudrais leur exprimer ma gratitude.
Soulignant qu'il est très précieux de ne pas investir avec des ressources publiques, mais de gérer les investissements dans l'éducation avec des acteurs bénévoles de l'éducation, Özer a exprimé sa gratitude à TOBB, l'acteur le plus ancien et le plus puissant du ministère de l'Éducation nationale, pour son travail réussi.
Notant que le président de la TOBB, Rifat Hisarcıklıoğlu, parlant avant lui, a souligné un point où trois étudiants pourraient recevoir des bourses en 1956, Özer a déclaré : « Le point atteint aujourd'hui est incroyable. TOBB ne fournit pas seulement des bourses, près de 3 écoles, 300 écoles dans 154 districts que nous allons construire, d'autre part, cela montre un bel exemple de sacrifice avec les contributions apportées à l'enseignement supérieur avec l'Université TOBB ETU et les percées qu'elle a faites à l'étranger, tout en apportant des contributions très importantes à l'amélioration de la qualité de l'éducation dans notre pays. . En tant que MEB, nous sommes très heureux de coopérer avec TOBB. il a dit.
Exprimant que l'application du coefficient dans le processus du 28 février dans l'enseignement professionnel a transformé l'enseignement professionnel en une épave en tant que problème chronique en Turquie, Özer a souligné que la TOBB a apporté la plus grande contribution à la reprise de l'enseignement professionnel.
Déclarant que la TOBB a réalisé des investissements concrets dans le renforcement de l'enseignement professionnel, la coopération, l'élimination des inadéquations de compétences sur le marché du travail, tout en travaillant sur le savoir-faire et en guidant le ministère de l'Éducation nationale, Özer a déclaré : « Au cours de ma période de vice-ministériel, 81 professionnels et technique Nous sommes partis avec le projet de lycée d'Anatolie. Ce projet se poursuit avec beaucoup de succès. 81 lycées professionnels et techniques anatoliens se sont transformés en 81 lycées professionnels et techniques anatoliens. a donné les informations.
Expliquant que l'enseignement professionnel progresse à travers deux canaux, à savoir les lycées professionnels et techniques anatoliens et les centres d'enseignement professionnel en Turquie, Özer a déclaré que le point de solution pour les petites et moyennes entreprises sur le marché du travail en Turquie est les centres d'enseignement professionnel, et que Les centres d'éducation sont des centres d'enseignement professionnel dual en Allemagne. Il a également déclaré que l'éducation est une éducation dans laquelle la culture de l'ordre ahi venant de l'empire seldjoukide et ottoman est incarnée.
Partageant les détails de l'éducation dans ces centres et les trois changements importants apportés à la loi sur l'enseignement professionnel le 25 décembre 2021, Özer a partagé avec l'agence Anadolu que le nombre d'étudiants dans les centres d'enseignement professionnel était passé de 159 280 en un mois à 286. mille en un mois avant la loi, dans l'interview qu'il a donnée hier. Quand ils ont vérifié, il a dit qu'ils avaient vu que le nombre était passé à XNUMX mille.
L'objectif est de réunir 2022 million de citoyens avec des centres de formation professionnelle d'ici fin 1.
Le ministre Özer a déclaré: "Nous voulons associer et rassembler 2022 million de nos citoyens avec des centres de formation professionnelle d'ici la fin de 1. Je crois que nous le ferons très facilement. Car il n'y a pas d'âge limite pour s'inscrire au centre de formation professionnelle. Nos concitoyens pourront s'inscrire directement en se rendant dans les centres de formation professionnelle. Je crois que cette transformation que nous avons opérée concernant les centres de formation professionnelle aura jeté la phrase "Je ne trouve pas l'employé que je recherche, aucun apprenti ou compagnon ne vient", prononcée par l'employeur, dans les poubelles de l'histoire. Désormais, nos petites et moyennes entreprises iront bien mieux en se concentrant sur leur métier de manière beaucoup plus qualifiée et en subventionnant tous leurs processus d'éducation par l'Etat. Je souhaite bonne chance à notre pays et à notre nation, pour la contribution de cette transformation et de ce processus à ce point dans le centre d'enseignement professionnel, et pour les 54 écoles dans 154 provinces et 154 districts que nous signerons aujourd'hui.
Après les discours, le ministre de l'Éducation nationale Mahmut Özer et le président de la TOBB Rifat Hisarcıklıoğlu ont signé le protocole de contribution à l'éducation nationale.
"La plus belle signature que j'ai jamais faite pendant mon ministère"
Lors de la cérémonie de signature, le ministre Özer a déclaré : « C'est la meilleure signature que j'aie jamais faite pendant la période ministérielle. Il a fait son évaluation et a exprimé sa gratitude à Hisarcıklıoğlu et aux présidents de chambre qui ont assisté à la cérémonie.
"Nous n'interromprons pas les formations en présentiel en raison du nombre de cas"
Le ministre de l'Éducation nationale, Mahmut Özer, a également fait une déclaration concernant le début du deuxième semestre en présentiel le 7 février. Soulignant que l'épidémie de Kovid-19 a provoqué des transformations économiques et politiques inattendues dans le monde entier, Özer a déclaré qu'aucun pays n'était préparé à l'épidémie de Kovid-19 et que l'éducation était l'un des secteurs les plus touchés par ce processus.
Expliquant que l'éducation en Turquie se poursuit depuis environ 1,5 ans avec des plateformes d'enseignement à distance et essayant d'être ainsi avec les étudiants, Özer a rappelé qu'à partir de l'année universitaire 2021-2022, ils ont résolument commencé l'enseignement en face à face à tous niveaux, 5 jours sur XNUMX.
Notant que le premier semestre s'est terminé sans aucune interruption et qu'une pause semestrielle de deux semaines a été conclue, Özer a déclaré que les enseignants et les étudiants ont fait de grands sacrifices dans ce processus, et que les étudiants ont écouté les cours et participé aux activités avec des masques tous les jours. pendant 5 mois.
Soulignant que les enseignants, qui enseignent avec des masques 5 jours par semaine, ont grandement contribué à la poursuite réussie du processus, en particulier avec les taux de vaccination élevés, Mahmut Özer a déclaré : « Espérons que le 7 février, c'est-à-dire le Lundi, dans 81 provinces, dans tous nos arrondissements, il y aura des centaines de personnes à tous les niveaux scolaires du préscolaire au lycée. Nous poursuivrons l'éducation en présentiel avec la même détermination. En d'autres termes, nous n'interromprons pas la formation en présentiel en raison de l'épidémie d'Omicron et du nombre de cas. il a dit.
"Les endroits les plus protégés sont les établissements d'enseignement"
Le ministre Özer a déclaré que différentes évaluations ont été faites dans le public concernant cette question et a déclaré : « Nous avons montré qu'au cours des 5 derniers mois, les établissements d'enseignement sont les endroits les plus protégés d'une société, avec tous nos parents, enseignants et étudiants. Les écoles ne sont pas seulement des lieux d'apprentissage, mais aussi des lieux où se déroule le développement psychologique, émotionnel et personnel de nos jeunes et des générations qui façonneront notre avenir. C'est pourquoi j'espère que nous poursuivrons le second mandat en Turquie le 7 février avec la même détermination.
"En tant que TOBB, le volume total de tous les investissements et soutiens que nous avons réalisés pour l'éducation a atteint 3 milliards 587 millions de lires"
S'exprimant lors de la cérémonie de signature du protocole, le président de la TOBB, Rifat Hisarcıklıoğlu, a déclaré qu'il croyait que l'éducation était le principal problème du pays et qu'il voyait la nécessité de construire de nouvelles écoles avec cette vision.
Hisarcıklıoğlu a déclaré: "En tant que TOBB, le volume total de tous les investissements et soutiens que nous avons réalisés pour l'éducation a atteint 3 milliards 587 millions de lires." mentionné.
Hisarcıklıoğlu a déclaré qu'ils se plaignent toujours de ne pas trouver d'employés qualifiés et que la formation professionnelle ne répond pas à leurs besoins, et a déclaré : « Nous voulions accroître la coopération entre le secteur public et le secteur privé dans l'enseignement professionnel et renforcer le rôle du secteur privé. Notre rêve, à l'ordre du jour depuis 20 ans, s'est réalisé. Grâce à notre honorable ministre Mahmut Özer, nous avons reçu à la fois un grand soutien et des actions importantes à cet égard. Afin de rendre la formation professionnelle attractive, nous avons mis en place une première qui a été signée durant son mandat de vice-ministériel et qui s'est accélérée durant son ministère. Avec notre estimé ministre, nous avons lancé le mouvement de réforme de l'enseignement professionnel avec le protocole de coopération dans l'enseignement professionnel, que nous avons préparé avec notre ministère de l'éducation nationale et la TOBB ETU. Ainsi, nous avons fait de 81 lycées professionnels et techniques anatoliens dans 116 provinces une porte d'espoir et d'expertise pour notre jeunesse. Dans LGS 2021, le taux d'occupation dans nos écoles dans le cadre du protocole de coopération en matière d'enseignement professionnel était de 96 %, ce qui montre le succès des écoles en termes de préférence.
Déclarant avoir signé le « Protocole sur la contribution à l'éducation nationale » ainsi que le « Protocole du programme Ma profession, ma vie, mon travail et mon stage » lors de la cérémonie, Hisarcıklıoğlu a déclaré : « Dans ce contexte, les grandes entreprises turques sont encouragées à bénéficier de ce étudiants stagiaires et diplômés de lycées professionnels et de centres de formation professionnelle, nous vous invitons à le suivre. a fait son appréciation.
Attirant l'attention sur l'importance des protocoles signés, Hisarcıklıoğlu a déclaré : « Nous arrivons à la fin de notre projet 81 écoles dans 81 villes, mais nous ne nous arrêtons pas là. Nous nous lançons dans une nouvelle entreprise plus importante. Nous prenons des mesures pour 154 nouvelles écoles dans 154 districts. Nous ajoutons de nouvelles écoles à nos 154 districts où opèrent nos chambres et bourses de marchandises. Bonne chance et bonne chance à nos districts.
Hisarcıklıoğlu a déclaré qu'ils avaient jusqu'à présent apporté 153 établissements d'enseignement dans le pays et qu'ils augmenteraient ce nombre à 154 avec 307 nouvelles écoles dont les protocoles ont été signés.
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