L'échec des enfants dans le domaine scolaire peut être lié à de nombreux problèmes différents. Les experts, qui déclarent que les problèmes neurodéveloppementaux tels que les difficultés d'apprentissage et les problèmes d'attention peuvent être reflétés sur les bulletins comme des échecs, soulignent que la critique parentale peut provoquer la dépression, l'anxiété et des problèmes de comportement chez les enfants. Les experts affirment que la période des vacances de relâche est un moment propice pour évaluer les difficultés rencontrées et recommandent de se faire accompagner par des experts à cet égard.
Université d'Üsküdar NPİSTANBUL Brain Hospital Spécialiste en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent Assoc. Dr. Çiğdem Yektaş a partagé des informations et des conseils importants sur les maladies pouvant être associées à l'échec scolaire chez les enfants.
Les troubles neurodéveloppementaux peuvent affecter les performances
Assoc. Dr. Çiğdem Yektaş a déclaré: «Ces problèmes peuvent se manifester en particulier dans les classes de transition qui viennent de commencer l'école ou lorsque des changements d'école et de classe sont expérimentés. Les problèmes neurodéveloppementaux tels que les difficultés d'apprentissage et les problèmes d'attention peuvent se refléter dans les bulletins scolaires des enfants d'âge primaire et secondaire ayant un développement cognitif normal sous la forme de mauvaises notes et d'échecs. Ces enfants sont souvent critiqués comme réticents, paresseux et souvent avertis par les parents et les enseignants. utilisé les phrases.
L'anxiété de séparation des parents cause des problèmes d'adaptation
Rappelant que les enfants qui ont passé les 2 dernières années à la maison en raison de la pandémie, sont loin d'un encadrement et d'un encadrement adéquats des enseignants, Assoc. Dr. Çiğdem Yektaş a déclaré: "La transition de ce processus à l'éducation en face à face peut affecter l'adaptation des enfants, en particulier ceux qui s'inquiètent de la séparation et de l'éloignement de leurs parents, à l'environnement scolaire, et peut se manifester par un échec dans les cours. en causant des problèmes d'attention et de motivation. mentionné.
Il faut en tenir compte s'il a des difficultés à lire
Association des psychiatres pour enfants et adolescents Dr. Çiğdem Yektaş a déclaré que le deuxième trimestre de la première année est la période pendant laquelle les enfants sont censés commencer à lire et a poursuivi ses propos comme suit :
« Dans cette période, si l'enfant a des difficultés à lire malgré un soutien pédagogique adapté à la maison et à l'école, si la fluidité de la lecture n'est pas au niveau attendu, s'il y a des erreurs de lecture incomplètes, s'il y a de la lenteur dans la lecture, s'il a des difficultés en combinant des sons et en faisant correspondre des lettres sonores, s'il y a mauvaise lecture et s'il s'ennuie facilement, le trouble sous-jacent des apprentissages (dyslexie) ), doit être évalué par un spécialiste de la santé mentale de l'enfant et de l'adolescent en termes de trouble déficitaire de l'attention ou de problème de perception. Les tests et examens nécessaires doivent être effectués lors de l'évaluation. À la suite des évaluations qui seront faites par le médecin spécialiste, les interventions éducatives nécessaires devraient être mises en œuvre sans délai. De cette façon, la déception causée par l'échec chez l'enfant et les problèmes émotionnels qui y sont liés sont évités.
Les difficultés scolaires peuvent créer des problèmes émotionnels
Assoc. Dr. Çiğdem Yektaş a déclaré : « Ces problèmes peuvent affecter négativement la prochaine période de développement. Les problèmes psychiatriques d'origine neurodéveloppementale, tels que les troubles d'apprentissage et les troubles de l'attention, que nous voyons fréquemment chez les enfants, sont des problèmes structurels inhérents à l'enfant et ne sont pas directement liés à sa paresse ou à sa réticence. il a dit.
Convient pour l'évaluation des vacances
Soulignant que les parents critiquent et étiquettent parfois leurs enfants sur les domaines où l'enfant a des difficultés, Assoc. Dr. Çiğdem Yektaş a poursuivi ses propos comme suit :
"Cela peut provoquer une dépression secondaire, de l'anxiété et des problèmes de comportement chez les enfants. On peut dire que la période de pause est un moment propice pour qu'un médecin spécialiste évalue les difficultés rencontrées. Reconnaître que l'enfant a un défi est la première étape du traitement. En obtenant les commentaires de l'enseignant, ils peuvent postuler chez nous, accompagnés de supports de cours. Un guide de traitement et des conseils pédagogiques appropriés à préparer pour les familles en fonction des tests à demander lors de l'entretien avec le médecin éviteront non seulement à l'enfant d'être étiquetés à la maison et à l'école, mais aideront également les familles à développer une attitude plus saine. vis-à-vis de leurs enfants en leur permettant de mieux formuler leurs attentes.
Les parents doivent rechercher la cause de l'échec
Déclarant que chaque enfant veut réussir, Child Adolescent Psychiatry Specialist Assoc. Dr. Çiğdem Yektaş a déclaré : « Les enfants qui échouent ont du mal à comprendre et à en expliquer la raison. Ils voient la déception, la colère et la tristesse causées par cet échec chez leurs parents et commencent à s'en vouloir. Il appartient aux parents de se rendre compte qu'il peut y avoir une difficulté sous-jacente à ce problème et de ne pas oublier qu'ils doivent demander l'aide d'experts afin de soutenir le développement sain de leurs enfants non seulement dans le domaine scolaire mais aussi dans le domaine social et affectif. des champs." mentionné.
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