TEGV, qui fournit un soutien éducatif de qualité aux enfants de toute la Turquie depuis 26 ans, n'a pas oublié les enfants des familles de travailleurs agricoles saisonniers qui ne sont pas scolarisés. Avec le soutien du Royal Netherlands Matra Fund, le projet « Back to School » a offert aux enfants des familles d'ouvriers agricoles de la région de Harran un ensemble de tablettes informatiques chargées d'applications éducatives, de jeux de société et de livres d'histoires afin d'améliorer leur lecture de base, nombre et compétences de vie et accélérer leur développement cognitif. Avec le projet « Four Seasons Education », qui est soutenu séparément par le programme Ferrero Precious Agriculture et Patience Fındık / Trabzon, les enfants de familles travaillant dans la culture de noisettes ont reçu un soutien éducatif Firefly. Visant l'égalité des chances et l'inclusion dans l'éducation, TEGV continue de fournir des tablettes et un soutien pédagogique aux écoles de village avec son projet « Nouveau monde ».
Le projet, qui a été lancé en 2019 par la Fondation des volontaires pour l'éducation de Turquie (TEGV) avec le soutien du Fonds Matra de l'ambassade des Pays-Bas, vise à fournir un soutien éducatif aux enfants des travailleurs agricoles saisonniers vivant dans les districts de Harran et d'Eyyubiye à Şanlıurfa, a été suspendu en raison de la pandémie de coronavirus. En raison de la fermeture des écoles due à la pandémie, les enfants n'ont pas pu fréquenter les écoles et n'ont pas pu rencontrer leurs enseignants par des outils d'enseignement à distance car ils n'avaient pas de tablettes à la maison. Dans la région où la moyenne de la population des ménages est de 6.8, puisqu'il y a en moyenne cinq enfants dans chaque maison, les élèves n'ont pas pu suivre leurs cours sur EBA TV. Comme les parents de la plupart des enfants vivant dans cette région ne reçoivent pas d'éducation, ils n'ont pas la chance d'être soutenus par un adulte à la maison. TEGV a également développé un projet spécial dans le but d'aider les enfants déplacés et incapables d'aller à l'école à continuer à apprendre et à se développer, et à avoir moins de problèmes d'adaptation lors du retour à l'école.
Des kits d'accompagnement pédagogique ont été préparés pour les enfants
Afin d'éviter que ces enfants ne soient éloignés de l'école, TEGV a préparé des kits d'accompagnement pédagogique qui permettent aux enfants de poursuivre leur développement scolaire et personnel dans des conditions où ils ne peuvent pas être soutenus par les parents, les enseignants ou d'autres adultes. Grâce à ce projet, ces kits d'accompagnement pédagogique ont été livrés à 80 enfants saisonniers agricoles vivant dans les quartiers Harran et Eyyubiye de Şanlıurfa. Les enfants ont reçu des tablettes avec différentes applications éducatives hors ligne qu'ils pouvaient utiliser sans connexion Internet, apprendre le turc et les mathématiques, et développer leur intelligence et leurs compétences de base. Des jeux de société ont été donnés aux enfants pour jouer en groupe et approfondir leurs connaissances du turc, des mathématiques et de la culture générale tout en jouant. Des ensembles de livres ont été remis aux enfants pour améliorer leurs compétences en lecture et en écriture au niveau débutant. Le développement des enfants a été mesuré par des entretiens en face à face, des pré-tests et des post-tests. Le fait que les résultats du projet allaient bien au-delà des gains visés, a donné une lueur d'espoir pour une étude plus complète de ce modèle de travail. De plus, dans le cadre du projet, un programme axé sur la lecture de base, les chiffres et les compétences de vie a été élaboré, mis en œuvre et continuera d'être mis en œuvre afin d'accélérer l'adaptation à l'école des enfants retournant dans leurs foyers et écoles de l'agriculture saisonnière. migration.
Avec le projet « Four Seasons Education », il vise à fournir des compétences de base aux enfants des familles de travailleurs agricoles saisonniers.
Les enfants des travailleurs agricoles saisonniers, qui ont migré avec leurs familles de leur ville vers une autre ville pendant la période des récoltes et ont passé environ six mois de l'année dans des camps dans différentes villes, restent à l'écart de l'école et de l'attention de leurs parents pendant cette période. . Dans ce processus, car ils restent à l'écart de l'école et des connaissances académiques; la plupart d'entre eux commencent à travailler comme ouvriers agricoles à un âge où ils peuvent être appelés enfants. Dans le cadre du projet « Four Seasons Education », TEGV vise également à fournir aux enfants de familles travaillant comme ouvriers agricoles saisonniers des compétences de base qui soutiendront leur vie scolaire telles que l'apprentissage socio-émotionnel, la lecture visuelle, l'écoute, la compréhension, l'expression orale, artistique et sportif. Compétences de base d'un total de 7 enfants âgés de 11 à 133 ans à Sakarya et Ordu, dont les familles travaillent dans la récolte des noisettes, qui sont venus dans ces régions avec la migration saisonnière avec le soutien du programme TEGV Ferrero Precious Agriculture à Sakarya et Sabırlar Hazelnut / Trabzon à Ordu a commencé cette année à mettre en œuvre les projets « Four Seasons Education » qu'ils peuvent acquérir. Dans le cadre du projet, une unité d'animation mobile TEGV Firefly a été envoyée dans les écoles à proximité des campings pendant la période de récolte. Enfants participant à des activités à la fois à l'intérieur et à l'extérieur des unités d'apprentissage Firefly ; adopte une attitude positive envers l'apprentissage avec du contenu, du matériel et des activités préparés selon le principe de l'apprentissage actif, du jeu et de l'expérience ; Ils développent des compétences sociales et émotionnelles telles que la reconnaissance et la gestion des émotions, l'établissement et la gestion des relations et la prise de décisions responsables.
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