Le ministre de l'Industrie et de la Technologie, Mustafa Varank, et le ministre de l'Éducation nationale, Mahmut Özer, ont signé le « Protocole de coopération en matière d'enseignement professionnel et technique » entre les deux ministères.
Avec le protocole, les transformations rapides du secteur industriel seront identifiées sur place et leur adaptation à l'enseignement sera assurée.
Notant que des ressources humaines qualifiées sont indispensables à une industrie forte, le ministre Varank a déclaré :
Les Zones Industrielles Organisées, qui sont les bases de production de notre pays, offrent une grande commodité aux industriels en termes d'investissement. Les infrastructures nécessaires aux industriels sont comblées de la manière la plus saine à travers ces régions. Les OIZ répondent non seulement aux besoins des industriels, mais offrent également une efficacité et un avantage concurrentiel sérieux grâce à l'approche de clustering qu'elles créent.
En tant que Ministère, nous apportons un soutien très sérieux à ces régions, qui sont le cœur de la production, de l'attribution gratuite de terres aux prêts à long terme à faible taux d'intérêt. À ce jour, le nombre de ZIO dans notre pays est passé à 327. Heureusement, il n'y a plus de province sans ZIO. Le taux d'occupation des OIZ, qui ont achevé la construction des infrastructures et démarré la production, a atteint 83 %.
Les ZIO hébergent également une grande quantité d'emplois. Nous prévoyons que l'emploi dans les ZIO, qui est une source directe de pain pour nos 2.2 millions de citoyens, atteindra 2023 millions d'ici la fin de 2.5. Dans ce contexte, il est d'une grande importance pour notre pays de former les ressources humaines compétentes dont les industriels ont besoin.
Avec la transformation numérique, les compétences requises de la main-d'œuvre évoluent également rapidement. Des études montrent que 30 pour cent des emplois existants disparaîtront ou subiront des changements majeurs au cours des 15 prochaines années. C'est pourquoi les compétences de la main-d'œuvre d'aujourd'hui doivent être dynamiques.
Nous proposons un accompagnement via KOSGEB et TUBITAK pour préparer nos ressources humaines à la transformation numérique. Nous accompagnons nos Agences de Développement pour assurer le dynamisme de la main-d'œuvre féminine et des jeunes. Nous préparons nos enfants aux domaines technologiques du futur avec Experiap Technology Workshops et TEKNOFEST.
Nous sommes également conscients que le principal outil qui nourrit la main-d'œuvre est nos établissements d'enseignement. Il est important que les établissements d'enseignement soient conçus pour être facilement adaptables aux innovations et en interaction constante avec l'industrie. Pour y parvenir, nous maintenons ouverts les mécanismes de concertation entre nous et le ministère de l'Éducation nationale. Grâce à ce dialogue, nous faisons des pas importants vers la coopération dans l'éducation et l'industrie.
Nous avons l'habitude d'ouvrir des lycées techniques dans les ZIO. Encore une fois, nous avons signé le protocole de coopération en matière d'enseignement professionnel entre notre ministère, le ministère de l'Éducation nationale, l'Université technique d'Istanbul, la Chambre d'industrie d'Istanbul et la Chambre de commerce d'Istanbul. Ici aussi, nous avons ouvert la voie à la conception des espaces d'enseignement dans les lycées professionnels avec la filière. Dans ce cadre, les études se poursuivent pour les élèves des lycées professionnels et techniques d'Anatolie à Istanbul.
Nous sommes ici pour démarrer un nouveau projet avec le ministère de l'Éducation nationale. Avec cette signature, nous identifierons sur place les transformations rapides du secteur industriel et assurerons leur adaptation rapide à l'enseignement. En coordination, nous répondrons aux besoins de main-d'œuvre qualifiée du secteur industriel et développerons l'emploi avec des incitations sérieuses.
Les centres d'enseignement professionnel ont été restructurés en établissements d'enseignement secondaire professionnel et technique. Ainsi, l'importance des Centres de Formation Professionnelle en termes d'emploi s'est encore accrue. En positionnant ces centres de formation professionnelle au sein des OIZ, nous assurerons une coordination plus étroite entre l'éducation et l'industrie.
77 zones industrielles organisées dans 251 provinces et 4 sites industriels dans 4 provinces seront jumelées à au moins un lycée professionnel et technique ou un centre de formation professionnelle anatolien. De cette façon, les applications du programme des centres de formation professionnelle dans les ZIO seront étendues. La participation aux activités d'éducation, de formation et de certification sera accrue.
Les participants apprendront un métier en suivant une formation en cours d'emploi principalement dans le domaine de la production. Les programmes et les supports de formation seront constamment mis à jour. En résumé, nous aurons un programme d'enseignement plus dynamique, des supports pédagogiques plus dynamiques et une ressource humaine plus dynamique qui apprend en travaillant personnellement.
Nous voyons l'innovation et le changement constant comme les codes de la période à venir. Dans ce contexte, aucun domaine n'accepte l'uniformité, des produits aux processus de production, des compétences des ressources humaines à l'écosystème entrepreneurial. Pour survivre, nous devons être ouverts à l'amélioration continue dans tous les domaines. Dans cet environnement changeant, nous continuerons toujours à nous concentrer sur les ressources humaines qui alimentent l'industrie et la technologie.
Le ministre de l'Éducation nationale Mahmut Özer a déclaré qu'il y a actuellement 160 25 étudiants dans les centres d'enseignement professionnel et a déclaré : « Nous allons inclure XNUMX XNUMX étudiants supplémentaires avec le protocole. Quand je dis nos élèves, je ne parle pas seulement de l'âge du secondaire. Une autre beauté des centres d'enseignement professionnel est qu'il suffit d'être diplômé du secondaire, il n'y a pas de limite d'âge. L'un des meilleurs instruments pour réduire le chômage des jeunes en Turquie est le Centre de formation professionnelle. il a dit.
En disant : « L'entreprise paie au moins un tiers des frais aux étudiants qui fréquentent le centre de formation professionnelle », a déclaré zer : « Maintenant, l'État s'occupera de tout cela. L'employeur n'aura plus aucune obligation concernant 3/1 de ce salaire minimum. De plus, les étudiants du Centre de formation professionnelle qui deviennent compagnons à la fin de la troisième année recevront la moitié du salaire minimum. J'espère qu'il y aura une révolution incroyable dans les centres de formation professionnelle lorsque cet amendement sera apporté à la loi n° 3 du Parlement. utilisé les phrases.
Après les discours, le ministre de l'Industrie et de la Technologie Mustafa Varank et le ministre de l'Éducation nationale Mahmut Özer ont reçu des plaques concernant la plantation de 250 jeunes arbres commémoratifs au nom de l'OIZ d'Istanbul Tuzla.
Les ministres Varank et Özer ont visité les ateliers de technologies métalliques du lycée professionnel et technique d' AnTOSB dans l'OIZ et se sont soudés avec les étudiants.
Enfin, les deux ministres ont inauguré le bureau de liaison du Centre de formation professionnelle de l'ITOSB.
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