Thérapie infantile ve thérapie pour adolescents; Il vise à aider à la fois la famille et l'enfant-adolescent pour les problèmes qui peuvent survenir pendant la période de développement, à poursuivre la croissance et le développement d'un individu en bonne santé, et à aborder les problèmes du point de vue d'un expert de manière constructive.
L'enfance est la période la plus stratégiquement importante dans le développement de la perception de soi et la formation d'une spiritualité saine. Les processus de thérapie menés avec les enfants sont un processus qui vise à donner un sens au monde complexe de l'enfant et à aider les difficultés qu'ils éprouvent, et est effectué sous la supervision d'un psychologue expert, où les parents sont inclus si nécessaire. La méthode la plus couramment utilisée en psychothérapie avec les enfants "Thérapie par le jeu"Est. La thérapie par le jeu est l'utilisation stratégique du jeu dans le contexte thérapeutique pour améliorer des résultats thérapeutiques spécifiques. Jeu; C'est une occasion importante pour l'enfant de s'exprimer, de réaliser ses capacités, d'utiliser son potentiel créatif et de développer ses capacités linguistiques, mentales, sociales, émotionnelles et motrices.
Les enfants expriment bien mieux leurs pensées et leurs sentiments conscients à travers des activités ludiques qu'ils ne peuvent simplement les exprimer avec des mots. L'enfant peut révéler ses conflits inconscients grâce à des mécanismes de défense de réflexion, de déplacement et de symbolisation à travers des jouets, des jeux et des matériaux spécialement sélectionnés. Les enfants peuvent recréer et détendre des expériences stressantes et traumatisantes pendant le jeu, acquérant ainsi un sentiment de pouvoir et de contrôle sur elles. Si le thérapeute dans la salle de jeux; Tout en permettant à l'enfant de décider comme il le souhaite en dessinant certaines limites, il tente d'établir une relation en l'acceptant tel qu'il est. Cela montre que l'enfant a confiance pour résoudre le problème à sa manière sans diriger le contenu de sa pièce. Dans ce processus, l'enfant a la possibilité d'exprimer en toute sécurité ses émotions, ses pensées et ses expériences par le jeu.
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L'adolescence est une période où le passage de l'enfance à l'âge adulte est vécu et est souvent douloureux tant pour la famille que pour l'adolescent. À l'adolescence, la personne fait à la fois ses adieux à son enfance et se lance dans un nouveau voyage de découverte dans son corps et son âme. Dans ce voyage, à la fois la réparation des blessures de l'enfance, le changement physique et émotionnel du présent et les préoccupations futures sont à l'ordre du jour. Dans le processus de thérapie, le but est de révéler l'aspect curatif, intégrateur et transformateur de ce voyage. De cette manière, il vise à vivre la période de l'adolescence de manière saine, à intégrer le système familial dans cette période et à créer un terrain protecteur pour l'âge adulte.
Domaines de pratique en thérapie pour adolescents
Anxiété aux examens, problèmes de colère, problèmes d'adaptation, humeur dépressive, insuffisance scolaire, incapacité à socialiser et relations avec les pairs, comportements obsessionnels-compulsifs, déficit d'attention, troubles de l'alimentation, conflit avec la famille, introversion, timidité, choix de carrière et angoisses futures, etc.
Domaines de pratique en thérapie infantile
Problèmes de sommeil, jalousie fraternelle, rongement des ongles, problèmes d'adaptation scolaire, phobies, problèmes d'attachement, anxiété de séparation, abus et abus, problèmes d'apprentissage, mouillage des fesses, problèmes d'alimentation, anxiété et peur, enfant pendant le divorce, problèmes d'attention et d'impulsion, crises de pleurs, etc.…
La personnalité se développe avec un sentiment de soi qui façonne le moi de l'enfant. Cette perception commence avec le développement des premières croyances du cerveau sur l'identité au cours des 6 premières années, et le développement se poursuit du cœur de l'âme vers le monde extérieur avec le sentiment de confiance après l'âge de 7 ans. Par conséquent, la période entre 3 et 16 ans est également une période où les biens des enfants entrent en contact avec le monde, acquièrent de la personnalité ou sont endommagés par des blessures. Les petits cœurs inexpérimentés, qui continuent leur chemin entre les attentes du monde extérieur, les parents, les enseignants et la société, ont besoin d'expériences qui se révéleront avec tous leurs efforts. Parmi le travail fatigant des attentes et des systèmes d'enseignement supérieur, un arbre de la personnalité peut se former dans l'âme de l'enfant vers la fin de l'adolescence, les branches de cet arbre peuvent s'ouvrir vers le ciel, ne pas se développer et rester petites ou malsaines. Nous espérons émerger et s'ouvrir au ciel ...
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