Les étudiants, qui poursuivent leurs études à distance en raison de la période de pandémie chargée, commencent leur nouvelle période d'études avec la fin des vacances d'été. Indiquant que les enfants qui ont été absents de l'école pendant des mois en raison de la pandémie peuvent éprouver des problèmes d'adaptation, les experts soulignent également que des émotions telles que la colère, l'anxiété et le malheur peuvent être observées.
Duygu Barlas, psychologue clinicien du centre médical NP Feneryolu de l'Université d'Üsküdar, a déclaré que les étudiants qui ne peuvent pas aller à l'école pendant une longue période en raison de la pandémie peuvent éprouver des problèmes d'adaptation et des changements émotionnels après les vacances d'été.
Le changement d'environnement de classe peut créer des problèmes d'adaptation
Dans la déclaration du ministère de l'Éducation nationale, Duygu Barlas a rappelé que l'éducation en face à face débutera le 21 septembre et a déclaré que l'ouverture d'écoles après une longue période peut entraîner divers problèmes d'adaptation chez les enfants. «Tout d'abord, on peut s'attendre à ce que l'enfant qui a été éloigné du système éducatif formel pendant des mois éprouve des difficultés à s'adapter à l'environnement de la classe, car l'environnement de participation en classe va changer. Des difficultés peuvent survenir dans le processus de l'enfant qui s'habitue à écouter les leçons devant l'ordinateur à la maison, dans le processus de retour à l'environnement de la classe et aux règles de la classe ».
L'adaptation peut prendre du temps
Duygu Barlas a déclaré: "Si la distance entre l'école et le domicile de l'enfant est trop longue, l'enfant devra faire face à une longue distance pour rejoindre à nouveau l'école", a déclaré Duygu Barlas.
«Par conséquent, l'enfant qui a atteint l'éducation par ordinateur pendant un certain temps peut être confronté à un facteur de stress comme le trafic à nouveau. En outre, à mesure que la distance entre l'école et la maison a disparu pendant le processus de pandémie, l'heure de réveil de l'enfant pour l'éducation a également changé. Il faudra du temps à l'enfant, qui devrait se réveiller plus tôt que maintenant, pour s'adapter à cet égard. Troisièmement, le problème de l’adaptation aux longues heures d’école peut être évoqué ».
Peut être en colère, anxieux et malheureux
Déclarant qu'il peut y avoir une complexité dans les émotions des enfants ayant divers problèmes d'adaptation, Barlas a déclaré: «Des émotions telles que la colère, l'anxiété et le malheur peuvent être vues. À un plus jeune âge, des problèmes de sommeil, de l'irritabilité et des pleurs peuvent également survenir. Chez les enfants qui tentent à nouveau de s'adapter à une nouvelle situation, ces sentiments et comportements peuvent être considérés comme naturels au début. Cependant, avec le temps, on s'attend à ce que l'adaptation se produise et que les effets négatifs et les comportements négatifs diminuent. "Lorsqu'il n'y a pas de réduction, il est recommandé de faire appel à un professionnel."
On devrait demander aux enfants ce qu'ils ressentent
Le psychologue clinicien spécialisé Duygu Barlas a déclaré que les parents qui s'efforcent de faire en sorte que leurs enfants s'adaptent à l'enseignement à distance pendant le processus de pandémie devraient maintenant aider leurs enfants à s'adapter à nouveau à l'école.
Barlas a énuméré ses conseils aux parents comme suit:
- Ils doivent accepter que les sentiments et les comportements que ressentent leurs enfants lorsqu'ils s'adaptent à une nouvelle situation sont naturels au début,
- Ils doivent en parler à leurs enfants au moins 1 semaine avant la rentrée scolaire,
- Lorsqu'ils parlent du sujet, ils doivent absolument demander ce que ressentent leurs enfants et leur montrer qu'ils acceptent leurs sentiments.
- Tout en traitant la question de l'ouverture des écoles avec leurs enfants, ils devraient également discuter des difficultés éventuelles et des moyens de les résoudre,
- Ils devraient discuter des changements mineurs afin que leurs enfants s'adaptent à leur nouvel ordre avant l'ouverture de l'école et ils devraient le mettre en pratique avant l'ouverture des écoles,
- Ils devraient certainement commencer la transition vers la nouvelle commande avec des changements mineurs,
- Quand on parle du nouvel ordre, les idées des enfants augmenteront la coopération parent-enfant et faciliteront le processus d'adaptation,
- Si possible, leurs enseignants doivent être contactés pour s'adapter à la classe.
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